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1、学校二班级美术说课稿___模板锦集老师要培育同学的审美制造力量及动手力量，同时培育同学观赏美、表现美的力量。以下是我整理的学校二班级美术说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。学校二班级美术说课稿___一：祖国传统文化教学目标：通过观赏青花盘和青花瓷作品，了解祖国传统文化的艺术特色。尝试用单颜色笔设计新颖、特别的青花盘。培育同学观赏美、表现美的力量，激发同学对祖国传统文化艺术的热爱之情。教学重点难点：重点：学会在圆盘内设计画面。难点：画面的支配要适合圆形，画面要简洁、生动、线条流畅。教学预备：老师预备：青花瓷，纸盘、颜料等同学预备：收集有
2、关青花瓷和青花盘的图片或实物资料，纸盘和颜料。教学过程：感知与体验1、画圆竞赛_老师徒手在黑板上画个又大又圆的圆，然后请同学在自己的作业纸上试试;_通过对比商量，选择比较好的一种方法再来画个圆。2、点题_老师出示用布盖住的瓷盘，请同学猜：“老师这有个圆东西，你能摸一摸，猜出它是什么吗?_你们家中有这样的盘子吗?说说它们的用处。_小结，这种质地的盘子我们称它为瓷盘，盘中绘有青色图案的瓷盘我们又称它为青花盘，板书——青花盘。学习与创作1、简介青花瓷：青花瓷是我国陶瓷艺术中的珍品，洁白的瓷和肤浅的青蓝色，对比鲜亮而又色调单纯，显得俭朴雅致、清爽自
3、然。瓷器的英文与中国的英文同为：‘CHINA’，可见，瓷器是一种代表中国的艺术，外国友人认识中国从认识瓷器开头。2、初次尝试：_用蓝笔在刚才画的圆上进行添加，依据自己的喜好进行装饰;_将画好的圆盘沿边剪下_同座位相互观赏，介绍自己的青花盘3、选择两种不同的同学作业进行比较4、你知道盘子还有哪些样子?5、同学练习：以单一蓝色设计一任意款式的青花盘展现与评价：1.开个青花盘的展览，选出你最喜爱的青花盘学校二班级美术说课稿___二：美的树林教学目标：认知目标:在观看中学会观赏美的事物，美的树林。在观赏中尝试理解美。实践目标:①运用基本图形进行制造
4、性树林图画设计，培育同学的审美制造力量及动手力量。②从撕、拼、贴的过程中，培育想象力，制造力，养成仔细作业，细心工作的作风。情感目标:通过制作漂亮的树林，激发同学热爱树木，爱护树木的情感。教学重点难点：重点：如何运用各种基本图形组织画面。难点：指导同学留意画面整体效果。如构图的美观，颜色的和谐。教学预备：老师预备:课本挂图、动物头饰数个、剪刀、胶水、挂历纸、彩纸。同学预备:旧挂历纸、彩纸、胶水、剪刀、白纸。教学过程：感知与体验1、谈话:同学们你们喜爱音乐吗?现在请你们闭上眼睛,观赏一段音乐(打开录音机).问:你们听到了什么?(小鸟的叫声)同
5、学们想象一下小鸟在什么地方鸣叫?(树林里)揭题:今日,我们就一起来剪贴制作这些漂亮的小树.2、拼贴练习:①谈话:前几节课我们认识了几种基本图形,现在请看(出示图形),问:①这是什么图形?②它们像什么?②请三位同学到前面来选图形,拼贴一棵美丽的小树.(提示同学想一想,哪个图形适合做树冠适合做树干)③问:同学们想一想,树林里还有什么?④出示动物头饰,请几位同学扮演小动物.⑤多美的小树,现在老师就教你们做一棵漂亮的小树.(1)同学观看回答：椭圆形、半圆形、梯形、长方形、三角形、树干和树冠.(2)同学拼贴小树.其余同学观看.(3)小动物在树林里蹦来
6、蹦去.3、示范制作过程(1)构思:老师先想一想做一幅什么样的图画?(2)选材:(出示挂历纸)依据挂历纸上的图案的颜色勾画出需要的图形.(3)剪或用手撕.(4)拼贴:(出示白纸)在作业纸上拼贴一棵漂亮的小树.创作与表现1、出示范例.谈话:老师这里有许多小树,都是用挂历纸和彩纸做出来的,你们觉得美丽吗?2、作业要求:同学们,你们做的时候也要这样构图大方,颜色艳丽.4、同学作业,老师巡察辅导.展现与评价：1、同学将作业放到小树林里,请同学们评议自己喜爱的作品.2、老师从设计、颜色等方面进行全班性讲评.3、将小动物头饰送给优秀小设计师.4、课外引申
7、,思想训练.我们共同在这漂亮的树林里观赏到了美,又用我们的手制造了美.树林是人类的伴侣,树林能美化环境、净化空气,树林能使我们的地球更漂亮,我们应当爱护它,爱惜它.这样,我们的世界将会比今日更漂亮.5、想一想,能不能用废旧物品做出更多漂亮事物呢?学校二班级美术说课稿___三：奇妙的小画册教学目标：1、奇妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、观赏、嬉戏的过程中体验美术学习的欢乐教学过程：一、对比激趣，了解特点1、老师出示两本小画册，一本为一般的画册，另一本为今日要学习的类型。2、让同学对比观赏，发觉他们的相同之处和不同之处。鼓舞同学
8、质疑。二、读短文，提兴奋趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。你也做个小画册，画一画，翻一翻。三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。2
