《人琴俱亡》学案_人琴俱亡原文及翻译.docx

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1、《人琴俱亡》学案_人琴俱亡原文及翻译【学习目标】1、积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、而、了、既、俱等。2、感受本文中深厚的兄弟情意。3、了解人物的形象说出自己独特的情感体验。【重点难点】重点：把握常见的文言实词与虚词。难点：体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情意，感受凄美的爱的感情熏陶。【学习过程】[一]、课前预习：1、给下列加点字注音。(1)王子猷（)(2)子敬俱病笃()(3)此已丧()矣()(4)语时了()不悲(5)便索舆()来奔()丧()(6)子敬素好()琴(7)弦()既不调()(8)掷()地云(9)因恸()绝良久(10

2、)月余亦()卒()2、说明下列加点词。（1）王子猷，子敬俱病笃：（2）而子敬先亡。（3）何以都不闻消息。（4）语时了不悲。（5）便索舆来奔丧。（6）子敬素好琴。（7）便径入坐灵床上。（8）弦既不调。（9）因恸绝良久。（10）月余亦卒。3、《人琴俱亡》选自是，他是（朝代）文学家，人琴俱亡的意思是：“”4、收集反映兄弟情深的故事或成语、诗句。[二]、课堂学习：1、由成语故事导入2、介绍作家作品及故事中的人物3、自主学习（1）、读准字音，读准停顿。找出你认为读音需留意的字词。（2）、对比注解,自己疏通大意。划出你认为译意需留意的词句。（3）、翻译全文给

3、全班同学听。4、商量：本文写了一个什么故事，你从中感受到什么？5、评价王子猷6、拓展延长7、演读背诵，相互评价提示:看谁节奏把握得精准，看谁重音处理得恰当，看谁背诵得更有情感