户外亲子嬉戏活动方案5篇.docx

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1、户外亲子嬉戏活动方案5篇亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动嬉戏为核心内容，全方位开放孩子的多种力量，关心孩子们初步完成自然人向___人的过度的一种活动。户外亲子嬉戏活动方案怎么写?我今日在这里给大家分享一些关于户外亲子嬉戏活动方案，盼望能帮到各位。户外亲子嬉戏活动方案1一、活动背景与目的为进一步加强学校与家长之间的沟通与沟通，丰富孩子的业余生活，给每一位同学呈现自我才能的机会，使每一位同学在学习之余好好熬炼身体;同时，使每一位家长发觉孩子的优点，留意各种才能的挖掘和培育，育文学校四班级部与家长委员会共同协商举

2、办此次亲子趣味运动会。二、活动宗旨友情第一，竞赛其次。三、活动主题消遣身心、欢快童年、加强沟通、呈现自我。四、活动简介1、活动时间：20__年__月__日2、活动地点：_____3、参赛对象：___班及家长五、竞赛项目及规章参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。竞赛距离：20米距离裁判员：发令1人，记录1人。规章：(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。(2)竞赛开头了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对开头，依次类推;(3)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。户外亲子嬉戏

3、活动方案2一、设计思路：亲子活动是我园训练教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成要条件。为此，我们幼儿园将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、沟通，统一训练理念。二、活动目标：1.让孩子、家长、老师共同分享参加嬉戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。2.给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。3.通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步训练。三、活动时间：20__年5月21号(星期六)上午9∶00-集合金花茶公园正

4、门四、活动预备：1、告知家长活动时间、地点2、活动的留意事项及幼儿平安3、家长预备为幼儿备水、零食若干、毛巾2条4、呼啦圈6个、捂眼睛的布3块、奖品若干五、活动流程：1、班主任宣布留意事项及活动支配2、英语歌曲演唱及表演《字母操》3、演唱歌曲《逛公园》4、亲子嬉戏：5个5、颁发奖品、分享食物6、家长幼儿自由活动户外亲子嬉戏活动方案3一、活动目标1、让孩子们在相互玩耍和玩耍中相互熟识，增进了解，尽快融入班集体生活。2、孩子、家长共同分享亲子嬉戏的乐趣，加深亲子感情，熬炼孩子们的团结合作意识和树立孩子们集体荣誉感。3、通过活动使孩子、家长

5、、老师互动起来，为家长们、老师们相互认识和沟通供应一个平台。二、活动日期：20__年10月20日，周日。三、时间支配：集合时间：8:40(南大门)，活动时间：上午9:00-中午11:30四、活动地点：集合地点---___南大门,活动地点----待定(提前在群里公布)五、参与人员：___12班全体师生及家长六、活动主题：我们都是小伙伴七、就餐方式：自备八、活动预备及人员支配1、活动策划人员：陶__妈妈2、前期动员宣扬人员：朱__妈妈3、主持人：刘__妈妈4、摄影：刘__妈妈、王__妈妈5、裁判、评委:拔河竞赛---陆__妈妈，两人三足-

6、--陈__妈妈，老鹰抓小鸡和丢手绢---每小组组长。6、平安人员：栾妈妈、孙妈妈7、机动人员：家委会成员或其他家长8、活动材料选购及预备：(1)大绳、小蜜蜂的预备：陈妈妈(2)音响：朱妈妈(3)手绢：陆妈妈(4)横幅、旗帜：李妈妈(5)奖品等选购：刘妈妈、陶妈妈(6)哨子：家委会成员带(7)两人三足绳子：自带(绳子、布条、围巾都可以)(8)医疗用品：自带9、布置活动场地：陶思含妈妈、朱子祺妈妈、陆旻皓妈妈、孙浩亮妈妈10、由于活动基本都是分组进行的，本次活动共分四个小组，各小组选出一位组长(家委会成员兼职)，负责本组的组织和协调活动。

7、(1)第一组：杨乐安妈妈(2)其次组：李昊南妈妈(3)第三组：栾雯琢妈妈(4)第四组：陈彦晓妈妈11、请小伴侣们把开学典礼上的小红帽带着，以便分辨。九、活动内容：(一)9:00-9:30集合、合影(活动场地)(二)9:30-11:30亲子嬉戏1、拔河竞赛(30分钟)(1)活动规章：①分组进行，按小伴侣在学校的座位支配分成4小组。1、2小组进行pk，3、4小组进行pk。②竞赛以裁判员的哨声吹响后开头。竞赛时哪一组把绳子___的标示物拔过本组1米时，由裁判员吹响结束哨声，哪组就获胜。③参赛人员是一个大人带一个小孩为一对。每局完毕交换场地，

8、实行三局两胜制。④两两pk成功的一组进行最终决赛，同样是三局两胜制。⑤竞赛结束后成功的一组由主持人颁发奖品。(2)留意事项：拔河时需平安人员和各位家长严密监控，当结束哨声响起时，留意提示并关心孩子结束用力，避开发生摔倒受