亲子户外嬉戏活动方案5篇.docx

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1、亲子户外嬉戏活动方案5篇亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动嬉戏为核心内容，全方位开放孩子的多种力量，亲子户外嬉戏活动方案怎么写?我今日在这里给大家分享一些关于亲子户外嬉戏活动方案，盼望能帮到各位。亲子户外嬉戏活动方案1一、活动时间20__年_月_号(星期_)上，集合__公园正门二、活动预备1、告知家长活动时间、地点2、活动的留意事项及幼儿平安3、家长预备为幼儿备水、零食若干、毛巾2条4、呼啦圈6个、捂眼睛的布3块、奖品若干三、活动流程1、班主任宣布留意事项及活动支配2、英语

2、歌曲演唱及表演《字母操》3、演唱歌曲《逛公园》4、亲子嬉戏：4个(1)嬉戏名：我是你的眼睛人数：实际人数分组玩法：幼儿在起点，家长在中间，终点画一个圈身。宝宝单脚跳到家长边，用布捂住家长的眼睛，家长抱着或背着宝宝，由宝宝指挥左右前后的方向始终走到终点，两人跑向起点。(2)嬉戏名：大西瓜、小西瓜(5-6岁)目标：增进亲子情感沟通，培育对学习的爱好。训练反应的灵敏性。玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最终未被淘汰者为胜。每二次

3、嬉戏开头后，互换角色进行。(3)猜爸爸妈妈目标：加深亲子依恋之情，培育孩子热爱自已父母的情感。玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。(4)毛毛虫玩法：预备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，其次个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路途，为了增加难度，可在路途上设置独木桥、山洞等障碍物5、颁发奖品、分享食物6、家长幼儿自由活动亲子户外嬉戏活动方案2一、活动时间20__年_

4、月_日下午_：00二、活动地点___湾三、参与人员全园师生、幼儿家长、__幼儿园全体老师四、活动(一)材料预备：1、公共汽车1辆(欧__负责)。2、横幅2张、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相机2个、礼品。3、积分牌两张;积分卡各150张;红、蓝队标记牌各50张(全体老师集中制作)。4、班主任打印本班级幼儿___，动身前和回来时都要进行点名。(二)活动前需向家长沟通的事项：1、本次活动属全园性集体活动，盼望各班幼儿家长都能按时参与，如有特别状况，需提前告知本班老师。2、为了使孩子能够更好地观赏路边的风景

5、，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地，并在本周六前做好统计上报园特长，以便园内做好车辆支配。3、各班提前印发家长活动须知，要求每位家长仔细阅读并自觉配合。4、各班老师提起与家长沟通好活动当天的乘车支配，提示家长务必准时到园集中动身，不参与活动的幼儿家长需提前来园接幼儿，做好幼儿的离园交接工作。5、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。6、集中点名、拍照、返园。亲子户外嬉戏活动方案3一、活动主题户外亲子活动——放风筝二、活动对象幼儿园小伴侣及其家长三、活动目标1、让孩子、家长、老

6、师共同分享参加嬉戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。2、给孩子表现自我的机会，充分享受风筝diy的乐趣，刺激孩子制造力的进展。3、培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。4、通过活动让家进步一步了解孩子的心愿，促进家园同步训练。5、通过活动熬炼孩子身体，让孩子感受大自然的原始气息。四、活动时间风和日丽的上午五、活动支配8：30——8：40集合。8：40——8：50提出制作风筝的要求。8：50——10：30鼓舞幼儿与家长自由大胆设计风筝。10：30——11：00家长把孩子的心愿记录下来，老

7、师、家长和孩子一起放飞风筝。11：00结束活动、幼儿由各家长送至幼儿园午餐。六、爱心提示1、请家长带一盒笔(水彩笔或油画棒均可，老师带水粉)。2、请家长给孩子穿适量的衣服、轻便的鞋子、适量的水和食物，自带摄像机或照相机。3、早上8：30准时在指定地点集合。4、活动中留意培育孩子合作、互助、分享的良好的___性行为。5、训练孩子爱惜环境，不攀折花草树木。6、训练孩子留意平安，不攀爬栏杆，不在河边逗留、玩耍。7、为从小培育孩子良好的卫生习惯，请各家庭在活动结束时清理自己的垃圾，并训练孩子不能任凭扔垃圾。

8、8、11点左右结束活动，活动后自行支配活动，不做特别要求。9、请家长关注自己孩子的平安。10、参与家长人数不受限制。11、活动中，以孩子绘画为主，家长参加绘画前、用色前，要征求孩子的看法。12、重点：设计的画面，要讲求对称，家长必要时要做指导。13、风筝制作好之后放风筝，但不要走远，肯定要将孩子掌握在视线范围内。14、放风筝的过程中不要让孩子有猛烈运动，以免受伤。亲子户外嬉戏活动方案4一、活动目标:1、为了增进家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长共同了解的机会，实