修改后藁城市2014年全员培训课程安排 (1)

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1、藁城市2014年全员培训课程安排参加网络远程培训的教师注意：根据省通知，现调整选课要求：一、以下课程三选一：   做中国最好的教师-落实《教师专业标准》提升教师素养。   激发学生的学习动机和策略。   中小学生心理健康标准与心理辅导。二、以下课程二选一：   师爱的智慧。   “育人为本”教育理念的实践深化。三、学科专业课随便选，必须选够32学时以上。  本次网络培训所选课程学时总计必须满足52学时。   -25-河北省2014年中小学校及幼儿园教师全员远程培训课程目录——小学维度模块专题与活动学时专业理念与师德师德修养师爱的智慧

2、10专业理念“育人为本”教育理念的实践深化10做中国最好的教师—落实《教师专业标准》提升教师素质10专业知识与专业能力学生心理知识激发学生学习动机的策略10中小学生心理健康标准与心理辅导10小学语文学科知识与教学能力语文课程标准修订及教学实施5小学语文学习习惯与学习方法指导的五个问题10小学语文教学策略方法的五个问题10小学语文课堂教学的五个问题10小学语文课堂练习的方法与案例分析5小学语文评价的四个问题5小学语文教学实例及分析18小学语文课程标准若干核心观念理论的解读（原名称：课程标准若干核心观念理论的解读）12有效教学  技能有

3、效教学的方法（技能）6有效教学——先学后教的典型个案7小学（初中）语文“教与学”微课展播（原名称：小学语文——省内外“教与学”的课堂实录与典型课例）2小学数学学科知识与教学能力“数与代数”领域相关理念、目标与核心概念15“数与代数”领域核心内容分析与教学策略（第一学段）12-25-“数与代数”领域核心内容分析与教学策略（第二学段）24“数与代数”领域综合能力的培养8“数与代数”领域评价理念与方法的案例分析16有效教学  技能有效教学的方法（技能）6有效教学——先学后教的典型个案7小学（初中）数学“教与学”微课展播（原名称：小学数学—

4、—省内外“教与学”的课堂实录与典型课例）2小学英语学科知识与教学能力小学英语课堂教学目标的设计、实施与评价   7小学英语词汇教学十一问（原名称：如何教小学生学词汇）7小学英语听说教学十四问7如何教小学生学习功能交际用语（原名称：聚焦小学英语功能会话教学五要素）7如何进行小学生英语写作能力的培养（原名称：如何进行小学生的英语写作能力的培养）7小学英语语音教学的实践问题与改进策略8点亮小学英语有效课堂与评价的十盏灯8聚焦小学英语阅读教学十要点8小学英语单元整体视角下教材的分析与设计(原名称;小学英语单元整体教学视角下的教材分析与设计）

5、8昔日黄花今何去——小学英语语法教学新思考8有效教学  技能有效教学的方法（技能）6有效教学——先学后教的典型个案7-25-小学（初中）英语“教与学”微课展播（原名称：小学英语——省内外“教与学”的课堂实录与典型课例）2小学音乐学科知识与教学能力音乐课程综述3音乐课程教学理念与学科特点12音乐课程教学设计与教学实施12音乐课程欣赏教学实施12音乐课程演唱教学实施12音乐教学的核心能力与识谱教学6音乐课程演奏教学实施6音乐课程创造教学实施6音乐课程教学评价与教学反思6有效教学  技能有效教学的方法（技能）6有效教学——先学后教的典型个

6、案7小学（初中）音乐“教与学”微课展播（原名称：小学音乐——省内外“教与学”的课堂实录与典型课例）2小学体育学科知识与教学能力如何在小学阶段达成《体育与健康课程标准》的目标12如何根据《体育与健康课程标准》选择和确定小学体育与健康教学内容9小学体育教师如何读懂学生，提高驾驭课堂教学的能力9如何结合小学生年龄特点教授体育运动技术9小学体育教师如何将基本身体活动与体育游戏结合起来开展教学9如何根据《体育与健康课程标准》精神上好小学健康教育课9如何根据《体育与健康课标》精神上好小篮球课9-25-如何根据《体育与健康课程标准》精神上好小学体

7、操类课9有效教学  技能有效教学的方法（技能）6有效教学——先学后教的典型个案7小学（初中）体育“教与学”微课展播（原名称：小学体育——省内外“教与学”的课堂实录与典型课例）2小学美术学科知识与教学能力美术新课程的学生观9“造型·表现”学习领域教学设计14“设计·应用”学习领域教学设计14“欣赏·评述”学习领域教学设计12“综合·探索”学习领域教学设计17教学设计的反思与改善9有效教学  技能有效教学的方法（技能）6有效教学——先学后教的典型个案7小学（初中）美术“教与学”微课展播（原名称：小学美术——省内外“教与学”的课堂实录与典

8、型课例）2小学思想品德学科知识与教学能力“课程”就是你自己——理解小学品德课程12看教学如同看生活——理解小学品德的教学（上）12看教学如同看生活——理解小学品德的教学（中）12看教学如同看生活——理解小学品德的教学（下）12让评价不