《望天门山》

《《望天门山》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、庙沟门第二小学新授课导案教学内容21、古诗两首《望天门山》备课时间授课时间总节数教学目标基础知识基本技能学会本课的生字新词。有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。过程方法朗读感悟，背诵积累。情感态度价值观通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。教学重点背诵默写《望天门山》。教学难点理解诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。教学流程预习汇报生成问题知识及解读师生探究过程设计1、了解李白与天门山有关的资料。2、疏通词句，读通古诗。1.资料搜索。（资料、图片、音乐等）a、同学们

2、，你们了解李白吗？请通过自己搜集的资料来介绍一下他们。b、其它的补充资料。如，与天门山有关的资料。2.，疏通词句，读通古诗。请大家用自己喜欢的方式放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、读准确。遇到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号。自主学习质疑交流天门/中断//楚江/开,碧水/东流//至此/回。两岸/青山//相对/出，孤帆/一片//日边/来。天门、楚江、中断（从中间断开）、开（通）、至此回（在这里打转）1）先读古诗，想一想哪些地方不明白？在借助字典、注释、插图自学古诗。2）互相交流,把你看懂的和同学说一说，哪句不明白

3、提出来，大家议一议。重点词：天门、楚江、中断（从中间断开）、开（通）、至此回（在这里打转）3）抽学生说说本诗的意思。教师可做适当讲解。第一句：天门山被长江从中断开，分为两座山。第二句：碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿，向北流去。第三句：两岸的青山相互对峙。第四句：一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。4）再读这首诗,边读边想描绘的画面。先小组交流,再全班交流；上黑板把想到的景物画下来,结合画面讲述。重点问题展示解决1、楚江的“开”与“天门”的“中断”的互相衬托关系。2、诗人热爱祖国大好河山的感情。1、想象一下，楚江的“开”与“天门”的“中

4、断”有什么关系？2、小结：由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出山的奇险。3、根据诗句展开想象，诗人李白在远望中看到了什么？4、体会李白当时的心情拓展训练提升能力《望庐山瀑布》、《山行》、《绝句》等描绘祖国风光的古诗交流背诵《望庐山瀑布》、《山行》、《绝句》等描绘祖国风光的古诗，比较它们的异同。课堂检测知识应用1读一读，填一填。《望天门山》的作者是朝诗人，诗中主要描写了、和孤帆三种景物。2、解释黑体字的意思，再说说诗句的意思。天门中断楚江开，碧水东流至此回。提升意义畅谈收获读完这首

5、古诗，你有什么感受呢？请选择自己喜欢的方式把感受表达出来。作业设计一、给下面的字加上一部分组成的新字，再组词。瓜—（）—（）凡—（）—（）女—（）—（）林—（）—（）二、我会填：（1）《望天门山》赞颂了天门山夹江对峙，（）波澜壮阔的雄伟景色。（2）默写《望天门山》。教学反思