远程学习方法与技术 2015年下半年第二次作业

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1、远程学习方法与技术2015年下半年第二次作业问题1 IE浏览器每次启动后自动开启的网页称为（）。答案所选答案：  B.主页问题2 在IE浏览器中设置Internet主页时，要选择菜单栏中的（）菜单。答案所选答案：  D.工具问题3 如果要将网页保存为单一的文件，需要在“保存网页”对话框中选择（）保存类型。答案所选答案：  B.“Web档案，单个文件（*.mht）”问题4 对中山大学网络教育学院的学生来说，制定一个学习计划显得非常重要，因为每学期每门课程至少有（）次作业和（）次活动，每一次作业和学习活动都有提交时间，错过将不能提交。答案所

2、选答案：  B.2、2问题5 在（）中，包含了各项学习任务以及期末考试的时间安排。答案所选答案：  C.教学日历问题6 （）远程学习者在正式开始课程学习前的资源。答案所选答案：  D.导学资源问题7 （）是拓展学生视野的资源。答案所选答案：  C.课程拓展资源问题8 ()是教师对课程内容的系统讲解，不仅是学生学习的核心内容，也是教师进行课程作业、考试命题的基本依据。答案所选答案：  D.网络课件问题9 《远程学习方法与技术》这门课的文字教材，正文中设计了各种栏目，如信息岛、典型案例、思考等，这些内容也是（）形式之一。答案所选答案：  C

3、、与学习资料交互问题10 小张在学完《远程学习方法与技术》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖，提出他在学习上遇到的问题，有时候也会把他的问题通过E-mail（电子邮件）发给教师，教师在看到小张的帖子或邮件之后会给予回复，小张与教师之间的这种交互是（）。答案所选答案：  D、异步交互问题11 以下关于智能手机的说法，错误的是（）。答案所选答案：  D.只能实现通讯功能问题12 要管理自己的情绪，首当其冲的是（）答案所选答案：  C.认识自己的情绪问题13 人能够集中精力的时间限度为（）答案所选答案：  B.25分钟问题14 在情绪管理中，

4、遇到不良情绪时，最简单的办法是（）答案所选答案：  B.宣泄问题15 网络百科全书是一种基于（）技术的网络资源。答案所选答案：  A.WIKI问题16 以下选项中哪些属于专用下载工具。（）答案所选答案：  A.迅雷  B.电驴  C.cuteFTP  D.网际快车 问题17 学习可以根据自己的学习习惯，制定周学习计划，周学习计划的方法和步骤有答案所选答案：  A.确定每周需要用的时间。  B.了解学习任务的时间安排。  C.确定每周能用于学习的时间。  D.安排具体的学习内容  E.将学习任务在学习时间安排最显眼的位置记录下来。 问题1

5、8 认真执行学习计划的好处有哪些答案所选答案：  A.帮助学生克服惰性和倦怠心里。  B.控制学生的学习进度。  C.保证整个学习过程不会浪费时间。 问题19 为了更好地进行远程学习，学生必须学会的交互有哪些答案所选答案：  A.与老师交互  B.与同学交互  C.与学习资料交互 问题20 课程学习资源通常获取的途径有（）答案所选答案：  A、通过学习平台的课件以及教学资料  B、通过同学之间的教学知识交流和资源共享  C、通过教辅教材的资料学习  D、通过网上搜索引擎的使用 问题21 从以下哪几方面去利用教学资源：（）答案所选答案： 

6、 A、充分利用导学资源  B、科学利用网络课件等课程学习资源  C、适时利用效果检测资源  D、选择利用拓展资源 问题22 下列属于远程学习策略的有（）答案所选答案：  A、制定明确的学习目标  B、融合新旧知识，理解式学习  C、经常温习  D、自我评价 问题23 时间管理常用的方法有（）答案所选答案：  A、学会列清单  B、遵循20：80定律  C、安排不被打扰的时间  D、增强学习动机 问题24 从移动学习资源的媒体形式看，除了文本型和音频型以外，移动学习资源还包括（）。答案所选答案：  A.动画型  B.视频型  D.图文型 

7、问题25 以下（）是移动学习的不足之处。答案所选答案：  A.学习环境不稳定  C.学习者容易被干扰 问题26 对个人的情绪进行管理，通常分为如下几个步骤（）答案所选答案：  A.认识自己的情绪  B.接纳正常的情绪  D.调整自己的情绪 问题27 以下属于心理暗示以缓解不良情绪，保持心理平衡的语言是（）答案所选答案：  A．冷静  B.三思而后行  C.制怒  D.镇定 问题28 什么样的环境更容易使学生平静下来，并能集中精神学习（）答案所选答案：  A．熟悉的  B.安静的  D.舒适的 问题29 培养自己的学习兴趣可以通过什么途径

8、（）答案所选答案：  A．产生积极的期望  B.从实现小目标开始  C.培养自我成功感  D.养成提问的习惯 问题30 掌握专注的技巧有（）答案所选答案：  A．排除外界干扰  B.排除内心的干扰  C.清