《我的老师》导学案

《《我的老师》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七年级语文《我的老师》导学案学习内容第1学时学习目标1.学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。2.体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。学习重难点1.学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。导学过程自主空间一、课前先学：1.依照拼音写出汉字。⑴①kè（）瓜子②打kē（）睡③kē（）破了头⑵①字条juǎn（）着埋在香炉里②发juàn（）子③入场quàn（）2.给加点字注音。①相似（）②死了似（）的③褪（）色④细腻（）旋即（）教诲（）炽热（）半晌（）痣（）卜问（）时辰（）褪色（）焚香（）3.读文思考（1）本文共记叙了几位人物？其中主要人物是谁

2、？（2）本文共记叙了几件难忘的事情？（3）你觉得蔡老师是一个怎样的人？4.在预习中你还有哪些疑问？二、课堂探究：（一）整体感知课文,复述课文。（二）小组交流讨论，完成下列练习。（联系课文内容，抓住具体语句）1.本文共记叙了几位人物？其中主要人物是谁？2.本文共记叙了几件难忘的事情？哪几件详写？哪几件略写？这样安排有什么好处？3.在作者心目中蔡老师是一个怎样的人？你觉得蔡老师是怎样的人？（三）展示交流三、达标检测：填空(1)本文作者，是当代著名的。他的主要作品有。(2)本文是篇回忆性。作者在文中回忆的老师名叫。23.熟读课文，选择恰当的词语填空。（1）我们见

3、了她就围上去。（不自觉、不觉得、不由得、由不得、恨不得）（2）我跟母亲非常他，不知道他的死活。（想念、纪念、怀念、牵挂、牵连）（3）这时候蔡老师了我，批评了我的“反对派”们……（帮助、援助、救助、支持）学习内容我的老师第2学时学习目标1.品读课文，体会师生间的深厚感情。2.学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言学习重难点1.品读课文，体会师生间的深厚感情；2.学习作者质朴的语言。导学过程自主空间一、课前先学：1.熟读课文，画出你喜欢的句子，说说理由。2.作者描述的几件事哪件事给你的印象最深？3.在预习中你还有哪些疑问？二、课堂探究：自主学习1.默读全文，

4、思考：①课文中所记的七件小事，显示了蔡老师的美好的心灵，抒发了作者热爱、感激老师的情怀。请问，这七件小事的次序可不可以打乱?如可以，请试一试。如不可以，能否谈谈理由?②有人认为，本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢?2.品读语句，体会深情。（方法指导：用圈点批注法阅读，抓住关键词；要用心体会和仔细揣摩）3.文中“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”一句中“狡猾”一词在这里是什么含义？它是褒义词还是贬义词？你能说说它的表达效果吗？4.假如作者在写这篇文章以后得知蔡老师的音讯，准备给老师写一张

5、明信片。你能试写一段文字表达对蔡老师的思念、尊重、热爱之情吗？2