2021老师培训工作总结

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1、2021老师培训工作总结今年是新课程实施的第三年，根据县教委及县训练局的工作要求，我校以加强老师职业道德建设为核心、以提高老师实施新课程的实践力量为重点，着力促进老师专业进展，主动组织并仔细开展了新课程师资培训工作，取得了肯定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结：一、领导重视，组织到位。首先，在每学期初，学校校务会都召开专题会议，仔细讨论布署此项工作，修定完善学习培训考核制度成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，担当第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确

2、具体工作任务。其次，学校召开了全体老师会，宣扬布置此项工作，对老师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了具体的宣扬及说明，使广阔老师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的训练教学工作，使全校上下达成全都，形成共识，确保此项工作能得以顺当开展。二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。1、首先开展以"树行风、促进展、塑形象、做仆人'为主题的师德训练活动，寓师德训练于新课程师资培训全过程。通过开展此项活动，老师们仔细自觉地学习"老师行为规范'，并重新端详自己的师德水平，自发制定了"一切

3、为了同学，为了同学的一切、为了一切同学'的行动目标，使老师们真正认识到了新的时期给予老师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求进展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，付文峰老师被推举到贵阳参与全省进行的数学课新课改优质课竞赛，朱荣老师被评为县级优秀班主任，曾天义老师被评为县级优秀训练工，浦仕光老师被评为地级优秀老师。2、仔细学习现代训练教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗首先，由业务主任制定了学校老师教学理论学习方案，然后，每位老师均制定出个人的训练、教学理论学习方案，人人备有学习笔记，有的老师的学习特别仔细细致，

4、学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一部分老师取得很好的成绩。3、刻苦学习专业学问，大多数老师的文化专业学问水平有大幅度提高。过此项培训工作，广阔老师有了终身学习意识，有了新的训练教学理念，人人参与不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到目前为止，我校已有近80%的老师获得本科学历。除此之外，老师们也大多能深化钻研本学科文化学问及相关科学问的学习，通过这些学习，使大多数老师的文化学问水平有很大提高。4、扎实开展"把新的教学理念转化为教学行为'专题活动，人人树立新的教学观念，讨论新的教学方式和同学的学习方式，使校

5、本教研活动得以深化开展。①进一步仔细组织开展了学习新的课程标准的活动，全体老师都能仔细学习新课标、研读新课标。使大多科老师能精准把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，转变教学策略，更新教学技能。②以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深化扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，依据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有消失。其中语文学科的"四步教学'讨论，收效良好。③结合"把新的教学理念转化为教学行为'专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。5、注重问题研讨，使新课程师资培

6、训工作得以深化开展。在新课程师资培训工作中，我们还依据本校的实际状况，每周设立一个"新课程研讨日'，定为周二进行。在研讨过程中，教研组、备课组就老师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨，深化剖析，通过这个环节，使全体老师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新状况、新问题，并主动探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中消失的学科问题进行了课堂解析及做课讨论，从而引领老师进一步提高新课程实践力量。6、加强了现代训练信息技术的学习运用，使老师们的信息技术水平得到真正提高。通过各级的计算机学习

7、培训，我校老师计算机技术水平提高了一个层次，全体老师均具备初级水平，其中90%的老师已达到中级水平，微机老师熊和刚和文志勇的计算机操作力量很强，实际操作力量已达到高级水平计算机帮助教学也有新起色，朱荣老师的电教课，运用计算机帮助教学，收到了很好效果。三、搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作规范化，以促实效性。在培训考核制度的督促下，学校培训领导小组对老师参与师资培训状况做了仔细具体的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出贡献的老师进行了表彰，对不履行职责的老师进行批判，并把老师参与培训的考核结果纳入学校对老师的全面考核之中，使培训管理较为规范，

8、以促进下步工作。总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩，但同时，也还存在有肯定的问题。我们肯定仔细总结阅历，反思问题