20xx年秋学期学校教学工作计划(共16页)

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精选优质文档----倾情为你奉上20xx年秋学期学校教学工作计划[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　篇一：20xx-20xx学年度第一学期学校工作计划1 　　20xx－20xx学年度第一学期 　　学校工作计划 　　一、指导思想 　　深入贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。 　　二、工作目标 　　1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。 　　2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省实验小学的验收。 　　3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。 　　4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。 第16页 精选优质文档----倾情为你奉上　　5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。 　　6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。 　　8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。 　　9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。 　　10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。 　　11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。 　　三、主要工作： 第16页 精选优质文档----倾情为你奉上　　(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。 　　1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观。 第16页 精选优质文档----倾情为你奉上　　2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。 　　4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。 　　5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。 　　6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。 第16页 精选优质文档----倾情为你奉上　　7、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。 　　(二)教学工作：注重过程，加强引领 　　深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位臵。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。 　　1、常规管理过程化 　　(1)严格教学常规。对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。 　　(2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。 第16页 精选优质文档----倾情为你奉上　　(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围。 　　篇二：小学20xx—20xx学年度第一学期教学工作计划 　　20xx—20xx学年度第一学期教学工作计划 　　某某小学 　　一、指导思想 　　本学期，紧紧围绕教研中心和学校重点工作，牢固树立以提升质量为核心的教育发展观，围绕“课程教学管理、课堂教学改革、师生素养提升”三大主题开展工作，实施“课程教学育人、教师素质提升、高效课堂建设、教学评价研究”四项工程，落实教学“八个精心”，深化校本教研，突出重点工作，力争学校教学质量有新的突破。 　　二、任务目标 　　1.严格落实课程方案，完善课程体系建设。 　　2.深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。 　　3.深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。 　　4.创新校本教研方式，努力提升教学质量。 　　5.加强教师队伍建设，助推教师专业发展。 第16页 精选优质文档----倾情为你奉上　　6.开展多彩学生活动，提升学生综合素质。 　　三、工作措施 　　（一）严格落实课程方案，完善课程体系建设。 　　1.严格执行国家课程方案，规范课程设置和课程实施行为。严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求，开齐课程，开足课时。所有任课教师必须严格执行课程表，不经教导处允许不能随意私自调课。根据《山东省课程设置及教学指导意见》要求，坚持实行提前2分钟到岗侯课制度，严禁上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。切切实实上好每一节课，最大限度地发挥40分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。 第16页 精选优质文档----倾情为你奉上　　2.加强地方课程、校本课程的管理与开发力度。首先本学期，学校将遵循“以爱为本，和而不同，雅而有致”的办学思想，秉承“尚雅志诚，励志厚德”的校训，“和雅正直，儒韵清风”的校风，着眼于培养好学善思、气质高雅、全面发展的琵小优秀儿童这个教育总目标。国家课程的落实在校本化实施上下功夫，地方课程做到开实、开活，校本课程继续进行特色研究，保证实施效果，形成完善的三级课程体系。其次继续加大校本课程建设力度。发挥各学科教师专业特长，积极开发具有学科特点、促进学生个性发展的校本课程。 　　3.充分发挥课程的育人功能。将社会主义核心价值观和“以人为本，师生共同发展”的办学理念渗透到各学科的德育目标中，增强课程育人意识。树立“人人都是德育工作者”的意识，认真履行教书与育人的双重职责，真正实现教育由传授知识到培育人才的华丽转身，逐步构建形成了具有琵小特色的教学风格。 　　（二）深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。 　　依照《山东省中小学教学工作基本规范》《济宁市基础教育教学工作基本规程》《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》等文件要求，进一步规范教学行为，做实做细教学流程的每项工作，真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，努力提升教学管理的针对性、实效性、科学化、精细化水平。 　　4.关注过程，提升管理效能。继续坚持八项制度，做好四个结合，从细节处规范教学管理。一是实行业务领导兼课制度与蹲级包组制度相结合。二是实行推门听课制度与三分钟课堂巡视制度相结合。三是教学质量监控制度与教学常规检查制度相结合。四是师生素质发展评价制度与教师绩效考核制度相结合。 　　5.关注细节，落实“八个精心”。本学期以“三个关键”（备课、上课、作业）为重点，将教学“八个精心”落到实处、细处。 第16页 精选优质文档----倾情为你奉上　　精心备课。首先加强集体备课。集体备课以解读教材为主，共同思考、研究交流：本节课的学科本质是什么？设计哪些核心问题与关键环节，选择什么样的素材才能让学生真正探究学习？其次，备课应树立整体观念，系统思考，尝试备好一类课，在教学转化中促进学生成长。再次，积极落实备课改革的要求，用好“三单”，实现备课主体由教师的“教”向学生的“学”的转变。第四，各教研组执教的单元研究课一律使用学校专门设计的单元研究课案例表格。学期末以教研组为单位上交单元研究课材料，如发现不符合要求的，教导处退回重交。教导处除定期检查三次（开学初、期中、期末）教案外，还将不定期抽查，常规听课后将直接查阅教师教案，严禁不经学习研究抄写教案，严禁无教案上课，消除为检查而补教案的现象。 　　精心上课。落实“生本高效”教学理念，以学生的学为核心组织教学，在“学”与“练”上深化研究，打造有效课堂。教师上课，要树立“三种意识”，即目标意识、质量意识、效益意识；努力做到“五要”，即教学目标要明确、学习内容要适切、学习形式要多样、组织过程要科学、学习评价要包容。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。教学中做到“三个坚持”，坚持以人为本，坚持面向全体，坚持做到堂堂清，课课清。努力做到“三不”、“三个100%”，第16页 精选优质文档----倾情为你奉上即：不放弃、不遗弃、不抛弃每一个学生，学生学习活动参与率100%、关注100%的学生、知识合格率100%，积极探索“减负增效”的有效方法和途径，严禁吃“夹生饭”、课内不足课外补的现象。 　　精心进行作业教学。坚持“精心布置，分层设计，科学调控”十二字原则，进一步加大对学生的作业布置、落实与评价的研究力度。一是科学设计作业，提高作业的质量。要把家庭作业设计纳入课堂教学设计的范畴，教师将其当做备课内容写入教案，以消除家庭作业布置的随意性。二是分层布置作业，增强作业的针对性。根据学生接受能力不同和身心特点，灵活设置分层作业，可以分层设计必做、选做、挑战性作业，以及特色作业等，满足不同层次学生的学习需求。三是创新批改方法，增强辅导的有效性。课堂作业、单元试卷要加强二次批改，注意反馈落实。四是实施多元评价，激发学生学习的兴趣。根据学科特点设置符合学生认知规律的阅读性、探究性、实践性课外作业，提高学生学习兴趣与学科素养。五是课堂作业要求同年级班级做到“三统一”：作业内容、作业格式、作业次数要统一。六是控制作业总量，切实减轻学生课业负担。严格执行有关作业设置的相关要求，由班主任调控作业总量，科学设置书面作业。 　　（三）深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。 第16页 精选优质文档----倾情为你奉上　　6.深化课堂教学改革。进一步围绕“以学生学习为中心”校本教研主题，以“一课一名师”、“一师一优课”活动为契机推动课改向纵深发展，扎实做好课例研究，提高教师的研究能力。一是结合远程研修的研训要求，聚焦课堂教学。关注课堂教学中难点、热点问题，将研修观课评课活动与校本教研有机结合，以课例研究的形式深化“六步骤”校本教研，即“个人备课—集体备课—修改试教—观摩研讨—总结反思—再次执教”，上好单元率先执教课，要求一课一得。教导处每周五将下周的率先执教课安排表上传至学校网站，分管业务领导将全程跟进指导。二是规范校本教研。要求各教研组长每周五及时将下周教研活动上报表上交教导处，周三统一集中到指定地点进行教研活动，业务领导随组参加教学研究，教研活动应突出研究的真实性、针对性、实效性与专题性，避免随意性和闲聊性聊天，教研要搞真研究，拿出实效，提高教研活动质量。三是各教研组应注重积累过程性资料，丰富完善教研组资源库，打造研究型学科教师团队。本学期，11至12周将要举行全区先进教研组、品牌教研组的评选活动，也希望各教研组能积极参加，从现在着手思考本组的教研文化、研究专题等，为参加评选活动做好充分准备。四是加强写字教学的研究。本学期，学校依据区教研室的工作精神，在一至五年级分别拿出一节语文课作为写字书法课，一二年级语文教师可根据学生年龄特点及知 第16页 精选优质文档----倾情为你奉上　　篇三：20xx-20xx年度第一学期教学工作计划 　　20xx-20xx年度第一学期教学工作计划 　　指导思想： 　　本着“诚实守信严谨创新”的校训精神，在“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”的理念引领下，以学校计划要点为指导，结合学校的具体情况和特点，以规范教学常规的管理为底线、着力研究九年一贯化教育及“两组一队”建设，促进教师和学生的发展。 　　工作思路、框架： 　　以抓实教学各项常规工作为中心，紧抓备上批辅考环节，实现课堂教学高效，进一步提升各科教学质量。通过小低培养学生兴趣、小高养成学习习惯、中学构建学习思维模式，让学生在校九年发展成德高、学能、善交、健全的适应于社会的人。以学年组、学科组建设带动教师队伍发展，促进各层次教师的成长，打造幸福团队。强化教育科研，促进教学和科研一体化，使教学工作科研化、教学研讨经常化。完善学科资源库，为持续的资源共享奠定基础。 　　工作目标： 　　一、严格按照吉林省课程计划开启开足课程，开发实施校本课程。 第16页 精选优质文档----倾情为你奉上　　二、规范开展常规教学管理，以检查促规范、以反馈促提升，向精细化、常态化的管理过程要质量。 　　三、毕业班工作坚持人人有去处的工作目标，扎实新常态下毕业班教学工作各环节。四、思考年级组、教研组建设，加大教师培训力度，做好教师队伍建设。工作任务及措施重点： 　　一、课程建设 　　1、严格执行吉林省规定的课程计划，开足开齐课程。 　　2、开发校本课程，充分挖掘语文、数学、英语的学科资源，在校本、地方课程实施中建设具有学科特色的校本课程。语文侧重诗词、阅读的教学，注重平时积累；英语侧重听与说的教学，注重语境培养；数学侧重举一反三的拓展训练，持续积累本作用显现化。理化侧重演、讲、作、练结合，关注起始兴趣。 　　3、加强体育、艺术课程教学改革。以评价改革促进教学内容、教学方式改进。体育确保向中考看齐全面提升学生身体素质，以校园活动促美术、音乐评价，重知识更要重技能。 　　4、规范实验学科教学与评价。要求：实验教学学期初有计划，期末有总结；按课程标准与教材要求开展实验教学活动，实验开出率100%；实验室规范使用，记录及时；做好学生实验知识与技能的测试与成绩档案记录。 第16页 精选优质文档----倾情为你奉上　　5、各学科开展具有学科特色的竞赛活动，加强学生身体素质、习惯、兴趣、意识、思维等素质的培养。 　　二、向规范的常规管理要质量 　　1.以听评课为主体继续实行纵向集体备课。35岁（含35岁）写详案，35岁以上教师可用电子教案。着重落实：及时备课，按进度提前完成教案撰写与备课任务；教案环节完整，内容具体，注重反思积累亮点与不足。 　　2.严肃课堂教学纪律，杜绝私自合班上课行为，重点规范仪表言行、教育行为、课堂管理。规范初中数语外理化当堂积累或小测，以学生试卷批改为检查标准。 　　3.批改检查常态化，重点检查是否详批、改错指导。 　　4.鉴于在校时间有限，开展见缝插针式的辅导，大力提倡分类集中式课后辅导。 　　5.通过当堂积累或小测、激励性月考、区考和质量分析系统，通过学科基础知识、基本技能的单项验收，保证学生当天、单元、阶段的学习效果，对于没有过关的学生，教师要有针对性的、耐心地进行个别辅导，并提供二次过关机会。再次过关时可以适当降低难度，增强学困生信心，避免后进生知识链条的断裂，减少高年级差生的积聚。三、扎实新常态下毕业班教学工作各环节 　　1.考试排名调整 第16页 精选优质文档----倾情为你奉上　　期中、期末考试加入体育成绩排名，按此成绩作为中考推荐生报名工作参考。 　　2.目标管理 　　依旧坚持人人有去处的宏观目标，微观实现高分不跑空、一类推荐生高质量完成形成二类推荐生竞争的目标，各率保六争前不落后。 　　3.细节管理 　　充分利用九年特区管理的优势，做到精细化管理，着重督促课堂纪律、作业完成、班风学风建设。按时召开毕业班工作例会和各项考试的质量分析会，及时总结反馈调整。 　　4.情感管理 　　适时召开动员会、表彰会、班会，开展学法指导、理想教育、心理疏导、激励动员等活动。 　　四、教师专业发展 　　1．发挥学年组良性竞争、相互促进的优势，推进彼此学科成绩提升。 　　2.以“三课”即骨干教师示范课、青年教师成长课、常规实验课为平台，加强同学科组听评课，“以课会友”旨在发现亮点与问题，亮点就是特色，问题就是课题。 　　3.建立师徒结对，师父做好传帮带的指导工作，徒弟做好新鲜力量的服务工作。 第16页 精选优质文档----倾情为你奉上　　4.完善学科资源库，为持续的资源共享奠定基础。 　　5.坚持请进来、走出去；坚持校本研修、自我研修；坚持理实一体；坚持集中学习与分组学习相结合。 　　 　　第16页