苎麻脱胶实验课程设计

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1、、《纺织加工化学》课程设计课程设计题目：苎麻的初加工工艺设计姓名：班级：学号：指导老师：日期：2012年1月23目录任务书……………………………………………………………………3一、前言…………………………………………………………………5二、设计原理……………………………………………………………6三、实验设计……………………………………………………………9四、实验结果……………………………………………………………16五、参考文献…………………………………………………………20六、致谢………………………………………………………………21七、附件……………………………………………………………22

2、23任务书（一）、目的通过该课程设计周培养学生查阅资料，综合运用所学的纺织加工化学等专业课程知识和进行设计、试验、撰写设计说明书等的能力。（二）、课程设计简介及基本要求课程设计是纺织加工化学教学中极为重要的一个环节，本课程设计拟设1周的时间。为培养和提高学生查阅资料，独立、设计、计算和安排试验以及动手操作的能力，要求在老师指导下由学生独立完成。由学生自拟题目，对纺织加工化学中的问题独立完成设计并实验，撰写设计说明书。课程设计要求：1.做好设计前预习，巩固和加深纺织加工化学基本理论知识，能综合运用所学知识解决纺织加工化学问题。2.能通过查阅资料，对比分析，根据设计要求进行方案设计，并具有创新

3、性。3.能通过查阅仪器使用说明书和有关资料，正确的使用仪器设备并了解设备使用、测试原理。4.复习和巩固化学实验的知识，能独立正确地完成试剂的配置、用具的洗涤、具体操作等等。5.实验过程中认真观察每一个现象并记录，实验结果记录具有科学性，准确性。及时修改自己的设计方案。6.撰写设计说明书要翔实真实地记载设计、实验结果，并加以分析讨论，得出有说服力的结论。(三)、课程设计目的要求纺织加工化学是纺织工程专业的主干课程之一，需要通过一定的课程设计在纺织化学加工中综合应用基本的化学实验技能。通过课程设计及实验是学生巩固和加深纺织加工化学的理论知识，加强学生独立分析问题和解决问题得能力、综合设计能力及

4、创新能力。培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的设计、实验习惯，为今后工作大需按良好的基础。23（四）、课程设计的基本内容苎麻、亚麻、黄麻等麻纤维的化学脱胶设计。化学处理工艺、物理化学处理工艺及其碱处理工艺设计。（五）、时间安排一周分为四个阶段：第一阶段：（时间为半天）由指导老师布置任务、讲解课程设计要求和任务第二阶段：（时间为1天半）学生查阅相关资料，初步确定课程设计的题目、课程设计多种方案及设计方案。交给指导老师检查、审核。第三阶段：（时间为2天）在实验室做实验并修正自己的方案（2人一组）。第四阶段：（时间为1天）撰写设计说明书并修改和完善。（六）、设计说明书的打印要求：14）中

5、文题目（黑体、加粗、3号字）；中文摘要、关键词、正文；15）一级标题（黑体、小3号字）；二级标题（黑体、4号字）；三级标题（黑体、小4号字）；目录（小4号字）；图题表题（黑体、5号字）；图表文字（5号宋体）；注释、参考文献（宋体、5号字）。3、页眉：5号宋体内容为课程设计说明书题目，居中；页码：右下角；4、行距：1.5倍；5、打印用纸规格为A4。(七）、课程设计说明书的要求：学生一人撰写一篇设计说明书，设计说明书应包括封面、目录、设计任务书、中文题目、摘要、关键词、正文、参考文献、附件、封底。字数要求在5000字以上，参考文献应不少于5篇（不包括辞典、手册）。(八）、成绩评定：23根据学生

6、提交的设计设计质量、实验情况、设计说明书书写质量、参考学生出勤情况、工作态度、文明作风等，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。苎麻脱胶课程设计一、前言23麻类纺织是21世纪最具发展潜质的功能性纺织“绿色产品”之一。它以其天然的本质和独特的功能，在“返镤归真、舒适健康”的潮流中一直备受青睐苎23麻为我国的特产，被誉为“中国草”和“纤维之王”。苎麻纤维洁白、有光泽、拉力和耐热力强，用它纺织高支轻薄的麻布，是理想的夏秋季衣料。我国苎麻产量约占世界总产量的90%，纺织加工能力亦居世界之首。23而苎麻脱胶是苎麻纺织品生产加工过程中的关键环节。脱胶效果的好坏,直接影响纺纱质量。目前脱胶方法有酶脱

7、胶和化学脱胶，酶脱胶工艺对比传统的苎麻化学脱胶来说，有许多优点，如不需要大量的化工原料，耗能少，成本低，安全，无公害等。所以，做为一种新的脱胶方法，苎麻微生物脱胶愈来愈受到人们的广泛重视。但它的脱胶周期长，并且具有选择性。利用化学的方法对苎麻进行脱胶有高效、快速、短流程的特点。不仅煮练的时间短,而且脱胶效率也较高。而常用的化学脱胶工艺需进行浸酸处理和两次浸碱工艺，不仅对纤维素的强度有所损伤，而且工艺长，能源消耗多。从节约