全市平安校园创建工作情况的调研报告.doc

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1、全市平安校园创建工作情况的调研报告近年来，为贯彻落实区委、区政府关于安全生产工作的安排部署，切实保障全区教育系统的大局稳定和师生安全，采取多措并举，进一步深化了“平安校园”建设，营造了良好的教育教学环境，确保了全区教育系统安全稳定，连续五年没有发生校园安全责任事故。一、全区基本情况全区共有学校326所，其中，小学206所、完全中学3所、高级中学4所、初级中学25所、十二年一贯制学校1所、九年一贯制学校3所、中职学校1所、特教学校1所、幼儿园82所，怖在校学生137642名。孕明确创建目标：紧紧围绕“锊一个定位、突出两个重点、痃实施三项工程、推进四项计懑划、实现五大转变”总体工┍作部署，按照

2、“强力打基础、合力抓整改、全力保平安筝”的基本要求，坚持“安全第一、宣传为先、预防为主、综合治理”的方针和“谁锄主管、谁负责”的原则，以戗“防六灾一渗透一恐暴”为喀总纲，以“五个创建”为载袋体（“安全文明校园”“无毒校园示范校”“学科教学渗透法制教育示范校”“放廉心食堂”“消防安全学校”猬），完善制度建设，突出安镞全教育，落实督查机制，全袒面规范和提升学校安全稳定敝管理工作，坚决杜绝较大及韩以上安全稳定责任事故，最溟大限度避免发生学校安全责钷任事故，有效控制涉及师生碎的安全事故，努力实现“双蚴降”目标，全面开展护校行湫动，深化“平安校园”建设娑。二、主要工作措施（一）崽7/7强化保

3、障，健全体系，夯实啄工作基础。1．强化组织保阿障，健全了学校安全稳定责綦任体系。从上到下，成立了珞以局长（校长）为组长、分丫管领导为副组长相关责任人倒为成员的组织机构，进一步碚明确教育部《中小学校岗位瞻安全工作指南》，层层签订匐责任状，落实目标责任制度地和责任追究制度，形成学校邋安全稳定工作齐抓共管的格局。2.强化措施保障，进劫一步健全了教育系统安全稳潮定制度体系。结合教育系统郯抓安全稳定工作的特点和实梵际，制定并完善学校安全稳禅定管理制度20多个，做到丐了学校安全稳定管理工作有辜章可循，井然有序。3.强暇化经费保障，逐步健全了学校安防体系。近年来，全县雉投入1000余万元为全县脸学校安

4、装了视频监控系统，绯投入100余万元为中小学噘配备了灭火器、应急灯、紧右急疏散标志，投入1500余万元维修和加固存在安全项隐患的学校围墙、堡坎等附狗属设施，投入100余万元蛆为部分学校配置了保安服、橇警棍，完善了全县中小学警堕务室建设。（二）积极开展擦安全培训和宣传教育。近年提来，一是组织学校分管领导徜各业务员500余人参加县叁级安全业务知识培训10余挎次，多次开展防地质灾害、防溺水、防火灾、食堂食品Η管理、保安培训、禁毒反邪凉、反恐防暴、法制教育等培蹂训；每年组织部分学校业务㈤人员参加市级安全文明校园０、法制进校园各1次；组织咱部分学校业务人员参加省级灯营养餐改善计划培训、消防菡安全培

5、训、依法治教培训各1次。二是各级各类学校利郏用升旗仪式、班队会、团会侈7/7、黑板报、宣传窗、校园网加、校园广播、网络、各种文艺活动等途径，结合学校实巢际和季节特点，认真开展了抚防溺水、防火、防暴力、防吱自然灾害、交通、食品、禁ブ毒反邪、疾病防控、心里健钕康、法制进校园方面的教育。据统计，全区学校共计投濂入宣传教育经费200余万凡元，开展安全教育达30万余次，形成了强大的安全教虾育攻势，有力提升了师生的乱安全意识和方法能力，学校悠高度重视安全教育的思想意猴识空前加强。（三）全面加浒强隐患排查整治。定期和不连定期相结合、专项与日常检查相结合、全部与重点部位胆相结合，抓好安全隐患排查圩

6、整治工作，将隐患排查治理╁工作落实到每个部门，不留猓死角，做到每周一排查，每郦月一上报，每季度一小结。霁近年来，共排查出学校校舍极、附属设施、交通、消防、狄食堂食品隐患623处，部嵝分除特殊因素外，其余全部驾整改完毕，整改经费达12渣00余万元。（四）扎实推屣进学生交通安全保障工程。嘶严格按照《学校交通安全管疫理实施意见》，规范和指导产学校交通安全管理，做到把敌好“学生安全教育关、家长戕宣传关、学生乘车质量关、禄有无超员关、交通安全档案舂关、学校公务用车关、教职契工私车驾乘关”。发放交通栖安全知识宣传资料、《告家耗长书》100万余份；对全膝县校车进行了统计备案，责铄令完全安装GPS定位系统

7、，开展校车专项检查40余次，下达整改通知4份，目翅前我区校车均按照《校车管坂理条例》要求完善了相关手除续且运行良好。（五）扎实愧7/7抓好学校食堂食品安全。根据《遵义市播州区中小学幼儿园食堂管理办法》，逐步ォ规范了学校食堂食品卫生管妓理，组织全区学校分管领导沼和业务人员进行了《学校食膈堂操作与规范》业务培训食沥物中毒应急演练。每年3、亡4、9、11月分别安排了舴食堂食品专项督查，指导纠抒正学校食堂留样、