刘秋华教学反思

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1、Unit1AStudentOfAfricanWildlifePeriod1　Warmingupandreading教学反思刘秋华本节课程着重锻炼学生的口语以及阅读能力。让学生在课堂上消除胆怯，勇于开口说英语。创造宽松、和谐的气氛。在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。在教学中设计比较贴近学生生活的题材，在课堂一开始用一段视频让学生了解野生动物的生存状态，并让学生回顾学过的单元wild

2、lifeprotection，以此引起学生的兴趣，并开始热身，引出JaneGoodall.于是我让学生分组讨论Warming-up中设置了些问题让学生前后讨论回答，开放式的答案让学生积极思考。鼓励学生大胆地说英语，并对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。这锻炼了学生英语表达能力和胆量，也在无形中发展了学生运用英语交际的能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。 建立良好的师生关系,经常和学生一起反思学习过程中的不足,并加以改正。教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学至关紧要。在开学一周后我就让学生以不署名的方式给我的教学提意见，下

3、课后我也经常深入学生中询问他们的听课效果，学习情况，以改进自己的教学方法，最大限度的提高教学质量。教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识，还有有耐心、爱心。要把理论和实践相结合，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素，我们教师自身要深刻理解课改精神，把教学与课改目标紧密结合，不断更新观念，与新课程共成长。