海底总动员说课稿

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1、海底总动员说课稿大三班刘佳一、设计背景海底是一个神秘的世界，它拥有着各种各样让小朋友好奇的水中动物。为了更好的让幼儿了解各种水中动物的名称、特征等，能够让幼儿大胆地发挥想象，以画的形式将它们表现出来，从而萌发对水中动物的喜爱之情。因此，我设计了此活动。二、说目标1、根据已有的经验，大胆用色块和线条在砂画纸上表现各种水中动物及其动态。2、根据自己的想象构思画面，表现一定的故事情节，并学习根据故事情节选用相应色彩的砂画纸。3、懂得人与自然和谐相处的道理，增强环保意识。三、说重难点重点：幼儿大胆想象，在砂画纸上

2、表现出各种水中的动物。难点：幼儿能用完整的语言将自己画的水中动物的故事讲述出来。四、说准备1、幼儿认识各种水中动物的经验准备2、油画棒、砂画纸、ppt软件五、说教学方法1、创设情境法活动开始我设置情境，有利于吸引幼儿注意，引起他们的兴趣，从而进行教学活动的下一步。2、直观法直观法是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以在情境的带入下，我运用ppt软件，让幼儿观察图片中各种水中动物的特征，为下一步画做很好的铺垫。4、操作法所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作过程中进行探索学习。

3、本次的活动操作在于让幼儿运用色块和线条在砂画纸上将水中动物的故事画出。不仅增强了幼儿的动手能力，也增强了他们的想象能力。3、提问法提问法是让孩子们带着问题进行想象和观察，进一步提升孩子们的创作兴趣。本次的活动通过观察水中动物的图片，对幼儿提出相应的问题，有利于他们了解水中动物的形态特征，以变于更好的创作他们的作品。六、说过程本次活动共进行了5个环节。第一环节，引用一首《小鱼儿》的歌曲和谈话进行了导入，设置情境引起幼儿的兴趣。第二环节，利用ppt,出示各种水中动物的图片，引导幼儿去观察，并以提问的方式，让幼

4、儿回答出水中动物的形态特征，从中锻炼了他们的观察力。第三环节，幼儿作画，教师交代要求并给予指导。让幼儿创作出他们自己的水中动物的故事，发挥想象，提高想象力与创作力。第四环节，评价作品。让幼儿在展示作品的过程中，能讲述自己作品的内容，并谈论喜欢谁的作品，从而提高自己的语言表达能力。第五环节，教师总结，结束活动。在最后环节中要让幼儿懂得美丽的大海需要我们去保护去爱惜的道理，进一步提高他们的环保意识。七、说反思本次的活动，幼儿对于新鲜材料很感兴趣，所以画起来很认真。他们可以将画出来的故事用语言表述，整个活动幼儿

5、比较活跃，气氛较好。不足之处有几点。第一，资源包中的彩砂纸基本上是黄色的，所以我没有要求幼儿选择相应的彩砂纸颜色，也就没有达到目标2中的要求；第二，画之前的导入，我本想为幼儿多拓展思路，所以引导的话过多，时间就延长了。