语文园地四

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1、口语交际·习作说、写自己喜欢的小动物小学语文（人教版）四年级上册※外形※脾气※怎样进食※怎样嬉戏※怎样休息交流的内容：一位同学说的时候，其他的同学要认真听，不明白的地方及时提出来。如果有好的建议也可以说一说。交流提示：我非常喜欢猫。我一直想拥有一只属于自己的猫，但妈妈却不允许我养猫。后来我瞒着妈妈在农贸市场买了一只。我满怀喜悦地把它抱回了家，但还是被妈妈发现了，他让我把猫送到大姨家。我每个星期都会去看它，可后来它还是死了。唉，提起猫就提起了我的伤心事。【说说喜欢的小动物】它小小的身子，玲珑可爱。全身的毛光滑油亮，浑身雪白，中间还三三两两地夹杂着一些黑点子，从

2、远处看很醒目。一双圆溜溜的眼睛乌黑发亮，炯炯有神。几根白色的胡须又长又硬。一条黑白相间的尾巴，毛茸茸，软绵绵，甭提有多漂亮了。1、对小动物充满了喜爱之情。2、对动物进行了仔细地观察。3、抓住动物的特点来写。几篇文章的共同之处：※鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！※如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。※猫的性格实在有些古怪。【如何抓住动物的特点】我们拿动物外形来举例。如猫、兔、鸡、狗等动物，都有两只圆圆的眼睛。但经过仔细观察，你就会发现：猫的眼睛通常是绿的，瞳孔随光线强弱而缩小放大。兔子的眼睛是红的，像两颗红宝石。鸡的眼睛是黑的，

3、天一黑就看不清东西。它们的耳朵也不一样。猫的耳朵是竖立的，兔的耳朵很长，鸡的耳朵很小，不注意几乎看不见。我们在写动物外形时，应当从形状、色泽、大小以及作用等方面去区别它们的不同之处。习作应注意突出重点，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完。有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。写作时应注意的方面：猴子我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出吱吱的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵

4、竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪【学生作文】模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。静态——外形特点动态——生活习性作文评析：在描写猴子外形的时候，作者先用“长相很奇特”一句，概括了对猴子的总体印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛和不断挠着的小爪子。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后小作者描写了小猴子吃面包的情

5、景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来”。这样一步步地描写，写得细致，写得具体，把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面前了。【作文评析】猫平时闲来无事，便肆意妄为，惹是生非。不是给我的作业判个“五马分尸”，就是顶着我的衣服扮超人；不是抓烂了爸爸精心培养的兰花，就是因为偷吃了“太上老君”（邻居）的“仙丹”（刚从街市买回的活蹦乱跳的鱼儿）而被邻居责骂。唉，这讨厌的猫。学生作文：可爱的小白兔你喜欢小白兔吗？告诉你，我可喜欢小白兔啦！你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。它一蹲下来，就像一个白

6、色的小绒球，多可爱！它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。小白兔的耳朵和别的动物不一样，长得比较长，只要听到一点轻微的声音，学生作文：它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动，警惕地注视着周围的动静。最有趣的要算是小白兔的嘴巴了。别的动物只有上下两瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成“三瓣嘴”了，它长成了这“三瓣嘴”是为了好看吗？不！因为小白兔最爱吃大萝卜，小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢？现在有了这“三瓣嘴”，它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗？小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴着的短尾巴，也跟着一撅一撅的，怪

7、有趣的。我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧！１、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。作文评析：２、抓住小白兔的外形特点来写。写全身，突出“雪白的绒毛”，写眼睛，主要写眼睛“红”，写耳朵，主要写耳朵的“长”，写嘴巴，突出小白兔的“三瓣嘴”，写腿，只写“长”和“短”，写尾巴，突出“短”。尤其是“三瓣嘴”，小作者写得比较详细，因为“三瓣嘴”是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。３、抓住小白兔的活动特点。如文中“只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面

8、转动……”“走起路来总是一蹦一跳”，短尾巴“也跟着一