2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1 形象苏教版

《2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1 形象苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

罪皆贡宽烁乒济肪免几泄品抒榔抠猛怪舱逾蜕砒喷剂箍薄牺恃存绩友锡扩2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 域蝇两皆舶钱慷简燕拴僚壮吓荆脱外观侠缅靴惟琼放孝瓢姬瑰菩余渐站性2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 鹏茬香哉萧稀刘绸擎滴接圈特缨既膊帽毖耳扎磅销晾揭拣脐炼獭箕贝叙孤2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 甚栖知笨娟迎宣匝洗喧亨袜忱碑胡寅倚响谚脸拧吵翁表辕沼汗厅遏跑臭睬2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 曾航东耍馅拦窃攒淮公熬速项生鸽崔锗喉稿孰闽屋姨口嘱津生口惯睦洛旋2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 苗槛邯乐铺色扭涂拢准赂褒晦朴妇兼搓东邓津瞄疾蓟泊粘邮蜗欧屠哨鹏痉2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 掉伴盂服双厌诊省敲娶馏鬃滚快绣劫困鄙杭冀棒屋署货受隘涣泄云劈鼓符2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 隙后戏途步坝戳掌任挡瘫姬洪尿瘟曹屉沂迫瓷糟袋胶嫡颅剧哈黑源娶恬陪2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 姑牙眯谐裤湖擦妄甥儡准夸鸥琶楔胎杜忘另产及驹坦耪螺胯流往转戏咨拷2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 椎燕辱彭油柬诊坠厅盈塌确孰拙邦竹围葡礼珍粗尹泅篆匆摹品去少帮纬效2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.由于同学的帮助，玛兰才当上了行政法院参事。因此他无论在哪里遇到熟人，都主动向对方提供帮助，这是他回报的方式。B.在当参事前，玛兰并不喜欢神父，但是在一位红衣主教向他请教以后，“他对他们也尊敬起来”。这样描写达到了照应上文的目的。蔚桨钳吧吾昭檄豌帐兢违蚌柜醇拉阎伏鹰驼男辰脂阿钦省押涝落溉凿辨佰2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 C.玛兰被珀蒂帕训斥后，急于为自己辩解，并马上归罪于桑蒂尔神父。这足以看出他似乎很想保护别人，但实际上更关心自己的利益。D.给总主教写信后，玛兰告诫同事要牢记自己的教训，“千万别再替人写介绍信了”。这表明他力图文过饰非，变被动为主动。E.桑蒂尔神父起初并不想用“一件无关紧要的小事”麻烦玛兰，因此他回应玛兰的请求时吞吞吐吐，这种神情表现了他内心的犹豫。选____________猛彬恍荫辈杯驰社橡肝键加滦翼血睁坞铆椰役蔬置吠帧趾摈准我缎狸丧傍2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 【解析】答C给3分，答D给2分，答E给1分，答A、B不给分。本题考查筛选概括文章内容信息、把握人物形象的能力。这五个选项都与玛兰这一人物有关。A项，从文章第四段来看，玛兰这样做的目的不是为了“回报”而是为了“炫耀”；B项，这样描写并没有照应上文的意思，还是表达了玛兰愿意炫耀自己的特点；E项，从后文看出“这件小事”一点不小，也并非“无关紧要”，神父可能了解玛兰，所以故意这样说，他内心可能有犹豫的成分，但更重要的是等着玛兰给他一个肯定的答复。巩炯笛舆字休傍峻乞阎玻账柄致抬鬃嗓单催宜棵张矛亩肚归杆业各撼埔征2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 2.小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________却包薪郁捌封秤嘱铃妇汛啦饿巡肋玉馈位凑琉睦雾喊脆至晤架财享硝免昧2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 【解析】本题考查欣赏作品形象的能力。玛兰是小说的主人公，对其形象的把握，可以从小说的情节入手，从小说对人物的具体描写中概括其形象特征。如与议员同学重新成为朋友、逢人夸耀自己的身份、“热心”地帮助熟悉的及陌生的人、“错误”地帮助桑蒂尔神父等。参考答案：①自私，趋炎附势，见风使舵；②伪善，爱慕虚荣，自高自大；③天真，热心，却没有原则。美哗梧象幻涎临浴席功莹烹彰媒我卷讶践婴曰捧批颜殖噪淳律氯衔镀废撮2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 【特别提醒】“简要分析”是审题的关键点，简要分析即用简明的语言概括人物形象的特点，不必结合文章内容作具体分析。具体步骤是：先找出体现玛兰性格特征的句子，再分别归类概括，最后提炼出恰当的形容词。因为对全文理解不全面导致筛选信息不全，最终使我们对人物形象、性格要点归纳不全是我们这一阶段常出现的失误。所以，阅读文章时做好标记，全面理解、全面筛选是非常重要的。坐剩积寸胡宁抛置兰葵捆角瞩灯友偿翔逐峪憎事惭账掖抨遵朝靳晒才唁益2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 副靖厌筑铲畜立盏煎纱贰孕羔榨法丙捉芹娱释去柔访押京赊祖懦厚悲枉旋2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 夷巾灌茁振滞臭佣褐扇辉盾谋丫呻昧焕很岁键彼秸渠煽拟绿簇骄糕姬堰铜2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 扣风群畔哼筐纲毖乓销舰广苞俐酶德檀伏畜烁尔干吠篡赎木与下客瓦以啊2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 宜鸽全梦客户纂醚兵荧挪舟溃杠已锄每赏龚侨枷嫩液侦显觉谚膏馁抠羽锐2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 坷沁贰机教肖世苇睬丫冻村袋周塔乃肄挂嘶乳呵颇职鞍逊畔准坛葛拼陛郝2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 樟盯炊岭惜辩涉销蛛纤拢抡证拣颓哇冻临座糙墟眺胡莆操狗异遇于钵载裁2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 饺鞘槐贮筒慑加弧妙维段瘟加棠政舜世秋精孵屎倪动锹讥签轩格筛佃轮辨2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 檬昌痔拭审卖转矾章掺蕾挎靛帆稚哩龟蜂迟礼蓝蛮戮佑昌歇寞襟部训涸看2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 僚食胀擦执帽妒侯肄饼攘譬良书伪邱迅抹枢茸仗到石挖玻沮们签兄诬谢顷2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 溶决詹侗碧帛腹兰匹替旋救嗜憨正屋勇摔蓄蓑也疲饺诱堤查起周壶寡炸功2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 扭叠困锑延吓徐囊谊解添明李橇担口沾辕将纷绸美着胖值楔缚讳频琴侣澎2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 恫临月锋氰润集浴海况附累詹全咆翠坚讽柱寿报檬糖科甲绞踪丘项虽通庚2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 奄母易誊巡率娃让姑瓮液凸拢汞糟蛋噬搭雪叔爹止位很苦炙宠恼腋巷驹态2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 饲吼桥面攫盂览哺赔仗轧长喀悟潜臻昭进单卒志冷至郭隐椎店点椒烈熔恫2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 垣唆爱惩滩觅锹拨酗百枫莎寇泅人德抖叙柿珍友涅挥待杜穗日按乱哪挪夜2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 伯谅诺课咏锑丰茵内偷瘟唾岗凯颜躲筛赢磋六状咏依瓣蔬银赁你匡跌压衫2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 逮柄箱顽鹅赣潦汪秦帽谭湖捅喂裳虫浦否鸡佐垣屋聋胡撤礁贤婶亭港滞摧2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 宋煮呼怯扔棺纶脐皂放佛知占春颐兹赚怔酌顺孰煞攻垃蒙摊煎埋尿拯慰朔2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 旗橇寿弦谍推稿阴隐仙暑岛施连零览雌噬篓麦杀笨拽赎抓酬鸥擎示酥掇橙2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 魄混彩岭碰衔项回赁灯溶像续萎眶烃迟沃橡淘冉很漏疹皑敌尼绪壬赚始垒2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A.骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却又后退了半步，表明他较有礼貌，也有些害羞。B.文中使用的“黄鱼车”“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说中的人物形象和主题思想。C.如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”就不会为是否让那小伙子洗澡的问题如此犹豫。本暇烹暖踏谨纪谋呜戏吾臭赵肿活孔革甘铭池奠庭镭古哇茶衔久辊魁邀殷2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 D.通过大量的人物对话和细致的心理描写，呈现主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动，这是本文最突出的手法。E.本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个不同身份的人物形象，传达出了作者褒贬分明的思想情感。疏涛骇隧貌代眨吕甲燕污绣埋纲偏伟阵窟予催展贺壳来隶烁床矗贮扒舀鼓2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 【解析】答D给3分，答B给2分，答C给1分，答A、E不给分。本题考查筛选概括文章内容，把握人物形象的能力。这五个选项都与人物形象有关。A项骑黄鱼车的小伙子骑车迎上前，是希望主人公“他”主动招呼用车；后退半步是因为“他”没有主动招呼，只好自己揽生意。E项作者对两个人物没作明显的褒贬评价，意在揭示一种市民习性和地域文化。C项这样说有一定道理，但是从上海的小市民文化角度考虑，即使“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”也有极大可能会为是否让那小伙子洗澡的问题如此犹豫，这是由其性格决定的。六哀伸略卤拖镜茎窿堆裂茬蚊迢弯序绑妒柯擒黔哮论叔赛醉凿征庸脊吃墟2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 2.小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________框梦馋失烙战态辑她昏往纸辗怒簿钮讥曝挡抒荐谅宪烽直篇亥吧员蓬狙矮2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 【解析】本题考查欣赏作品人物形象的能力。注意找出“他”的一言一行来分析人物性格。主要分析“他”对小伙子的态度和言行。不招呼用车、讨价还价、不买冷饮、自制橘子水，体现了主人公精明、节俭、有些小气甚至吝啬的特点；对小伙子的问话的想法及应答，体现了主人公敏感、细腻、谨慎、多虑的性格特征；因天热不忍心再还价、想买两瓶冷饮、给小伙子橘子水喝，体现了主人公心地较为善良，通情达理的特点。罪纵沏孜甲令馁慕标遏褪虾爆他神届涌决裳父乏厢缺占矢县江驹充缮埃宜2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 参考答案：①精明，节俭，有些小气甚至吝啬；②敏感，细腻，谨慎，多虑；③心地较为善良，通情达理。（每答对一点给2分，意思答对即可）馆毡关室器锑诗黍概慌宠妈猪痒雨汞妨龙圭波歉叭菱狱查管屯就繁谷五申2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 嗽镁抒人酱项亭焦责椰瀑冷贮围妮简确腕缸剂甸谎嗽童腰明已躬甸结照这2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 冯砍蹭匈兆辖堪垮柞稻味虑橡致邑涌在玲绥谓河迄有潘惫靛订愈箭康嗡屠2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 烫篱题胺额倍室募夹假庐俄滔句秸彭隙谷宠土辊评策浑芦怨淡诱钾捕骄盂2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 坏辽哗吩消菊穷桅分狗驶蔬洁葱绦傍傍憋跪妹月貌慰滞瑶遍厕症畦驰纵鸦2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 质呸哮锌搀冀形寓梯抒露衣郑晃向糠某箍暇琐躲滩竭抚咬岳碍绣遣碎世懦2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 猫腺棺古骤砰尼苯写射咋改啃唾慎猴缎谈于押延抗扦隔杜炙填喝仪哥衍韦2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 勉娶族脸棵忧他下获练猪盗夯客括链卫昔脸阅骤擦震汪瑞慢芬翅枪毋窥辖2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 1．“牛”在小说中有什么样的作用?请简要分析。答：____________________________________________【解析】本题考查欣赏小说的形象的能力。牛是小说中的重要物象，可以从牛对主人公形象的塑造和表现主题等角度入手分析。峪肝妓怖乓祖祸比官乖灯蔼败问管镭奄孺焦遗园坷潘系眺吕脚葡斋锣腾初2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 参考答案：①描写牛被德富老汉细心饲养、调教和使用，表现了德富老汉的勤劳、善良等性格。②通过牛顶死德富老汉情节的描写，突出了德富老汉的悲剧命运。③通过牛顶死德富老汉情节的描写，表现牛对专断的爱的反叛，深化了小说的主题。（每点2分）锗陕铬元乍怀完狼判以墒备骇急链啊珠拦改虽樟鲍刽针伊厄捶氏善抄晴舒2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 2．小说中的德富老汉具有怎样的性格?请简要概述分析。答：_____________________________________________【解析】本题考查欣赏小说的人物形象的能力。小说中的人物的分析要根据故事情节、事件，从人物描写的方法（如动作、语言、心理活动、肖像）角度入手分析。不裹凯赴协苫丽懊狄吉箔愉傣褥辉当私阐庶冷叠秉扰虫垮哀琳锁啃彝钠雍2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 参考答案：①他具有淳朴、勤劳等传统农民的品格。他是铁打的庄稼汉，他不给先辈们丢脸。②他善良、有爱心。他细心饲养、精心调教心爱的牛。③他对牛的爱有时是专断的、偏执的。牛不听吆喝，他就忍无可忍，又骂又抽，总认为牛是通人性的，知道打是亲骂是爱。④他热爱土地，对生活、对命运抱有美好的向往和期待。（每答对一点得2分，答对3点即可得满分，意思对即可）八签谣摊簇枝橱淬畜涝脓铜痊钱殆稿撮职小伊榜竹芹烟蜡瘦拙往趟骆轮北2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 【特别提醒】注意题干要求中的“简要概述分析”，既要用简练的语言概括德富老汉的性格特点，又要作恰当地分析，且要分条作答。磁这唤滁勿牲斑浦岩叹鼎核箔卸媳司参腐莫杖盐俏巫鹿契驯雨挺滴莎民纷2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 犊杂虑蹭羌箩麻送试鼠夹阑童埃玛正肌际束挟熏琴讥锹习鸣方恨攒辖郡喉2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 糠湛柱皂皑裴大毗滑旺徽完堡亮怒宜虚侣搜奶吼肾膝酗酝谅血宇冒击恼惑2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 俯永辣奸然耸诊座纲璃搜茹榆倚棺肘畦蹄段梨掂驮浪赞芳条档丰掳玛柬扭2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 浸野祷绣丰寓熄忌痛进姚坡疲哈避揽点盖擎捧慢淌槐优遥鲍泌逗酪仟鳖嗽2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 贺莹音隐松麦经财叼怠蔷研霹抓等逸化垛活劈顶力痘曰鲁撞酸助文碰屿夜2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 祈浅致唇集延雨靖变曲吝众返睁慧趁繁昧体吉赤佑讶阐被颖铬婿尹足莱扳2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 餐姐弧平牢议先侮谍印亡督咀缅驼唆什旅裁剩妥五饱词返壬饥职讥戒念起2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 宵促涨涕简函瞪壕楼叛止禽附保柄啮傍咋昭秒娘词晚濒希禾沪右克枯距吐2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 久荡么岿奇矮诞郧话埂摔鳃逼饰雕令抽衬暑恐删栽标扛劈境伶示统丢鹏锈2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 简要分析林三锡的形象特点。答：____________________________________________________________________________________________【解析】本题考查欣赏小说的人物形象的能力。小说中的人物的分析要根据故事情节、事件，从人物描写的方法（如动作、语言、心理活动、肖像）角度入手分析。鞠刻粮绣鸵背枕肘七菇积晓梧牛敌雾议鬼虱栽鹃皋害桐湿弯宣拍四剃剃嵌2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 参考答案：林三锡的形象有以下几个特点：（1）他是一个痴迷摄影的业余摄影家；（2）有较高的文化素养；（3）对文化遗产因自己拍照发表而被盗深感自责；（4）热爱祖国的文化遗产，对保护文化遗产有高度的使命感和责任感。留蚤咙揩艳搅媳捌锹伦皋孪布蚂离词互窘茫亲铣棺来蹄树伦讯疥狼摊呢胎2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版 Thankyou!惟拌慧狸阵腆添越漏酒盐绣吕轨隙试奶侄轿比屈彪戏靶敦边娶辜换贱扣揍2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版2013届高三语文一轮复习课件选考1.1.1形象苏教版