工商所创建“学习型工商所”工作方案模板

工商所创建“学习型工商所”工作方案模板

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1、工商所创建“学习型工商所”工作方案  为了打造“三个过硬”执法队伍,进一步提升工商监管与服务职能,促地方经济又好又快发展,依据《周口市工商局七型工商所实施方案》文件精神。现制定创建工作方案:  一、充分熟悉推进学习型工商所的重要性  建设一只政治上过硬、业务上过硬、作风上过硬的工商队伍,是新时期落实工商职能的内在要求,全所人员要充分熟悉当前推进“学习型工商所”对提升整体队伍素养,提升工商工作水平,提升服务地方经济发展能力,推动工商工作不断发展的重要性,努力营造良好创建氛围,切实抓好工作落实。  二

2、、指导思想  以学理论、学学问、学先进、学技能为重点,坚持示范带动、全员参与、鼓舞创新、注意实效,深入开展形式多样的学习活动,努力形成勤于学习、乐于奉献、勇于创新的深厚氛围,努力建设一支政治上过硬、业务上过硬、作风上过硬的工商队伍,为履行好工商行政管理职能,做好服务地方经济发展工作奠定良好的基础。  三、目标任务  通过“学习型工商所”创建活动,培育优良学风,加强对干部的在职教育,更新学问结构,提升学问水平,不断调动工作主创精神,切实增加开拓创新、服务发展的能力,全面提高干部的综合素养,创建一个学

3、风深厚、思维超前、办事高效、群众满足的现代型工商所。7  1、在思想境界上,牢固树立“为人民服务”的公仆意识,具备良好的政治素养和理论水平,能够精确把握事物的客观发展规律,具备良好的大局意识,不断更新观念,积极进取,自觉贯彻执行党的基本路线和基本纲领,专心落实市局党组全项工作任务,积极服务地方经济发展,拒腐防变免疫力明显增加。  2、在学问层次上,多方涉猎全学科有关学问,不断扎实理论功底,把握现代科技学问,提升学历教育层次,在把握好工商法律法规的基础上,拓宽自身学问领域,取得全类专业资格证书人员明

4、显增加。  3、在业务素养上,娴熟把握全项方针政策、法律法规,熟识全项工作流程和工作要求,准时、精确办理全项工商业务,娴熟把握业务分析和经济分析的基本方法,专有所长,专有所精,有针对性地主动绽开工作调研,解决实际问题,探索适应当前工商工作的方式方法,擅长总结,推陈出新。  4、在服务能力上,全面贯彻市局党组服务地方经济发展的要求,能够主动依据上级要求和现实条件研究改进提高服务水平的方式方法,做到监管与服务相统一。  5、在学风培育上,牢固树立“学以致用、用以促学”、“终身学习”的指导思想,形成领导

5、带头、全员参与、激励有力,环境宽松的学习氛围,形成组织严密,保障得力,内涵丰富,方式多样的学习体系。  四、加强组织领导,构建学习型机关框架7  为切实开展好创建学习型工商所活动,成立创建“学习型工商所”领导小组。领导小组下设办公室,负责做好创建“学习型工商所”日常支配组织、协调工作。建立学习督察制度,由领导小组办公室定期对全所人员的学习状况进行全面督察和检查。  五、学习内容  学习内容紧密围绕提升全所人员政治思想素养、业务素养和履职能力的要求,既着眼于长远,又立足于现实,重点抓好以下六个方面的

6、学习。  1、专心学习理论和时事政治。组织全所人员学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、中央领导讲话精神;学习党的基本路线、基本纲领;学习新时期有关中国发展及方向性的重大理论、重要思想;不断提高运用马克思主义的立场、观点和方法观看问题、分析问题、解决问题的能力,了解把握国内外发展的潮流与脉搏。  2、学习基层党建理论和廉政建设有关规定。组织全所人员专心学习党建历史、新时期党建理论;学习党章、党建全项基本制度;学习全项廉政建设、惩防体系建设有关文件和规定;进一步明确党员领导干部廉洁从政有关规定。通过

7、传承党的优良传统,不断提高党员党性修养和防腐倡廉意识。  3、专心学习省、市工商局和市委、市政府及市局重要文件精神。组织全所人员学习周口市委和政府有关经济发展的重要文件精神,局党组关于加强工商建设和推动工作发展的重要精神和重大工作部署。7  4、学习工商法律法规。组织全所人员结合工商工作的特点,努力学习钻研专业学问,娴熟把握工商法律法规的适用,娴熟把握全项业务流程、执法技能和工作要求,提高工作水平,争做行家里手。  5、学习政务处理有关学问。组织人员学习文秘、应用文写作、办公网络使用、微机操作等方

8、面有关学问,提高干部的政务办公能力。  6、学习科技学问、实用技术及相关学科的有关学问。结合培育专业型、综合素养全面的工商干部要求,鼓舞全所干部参与全类专业技术职称的学习,以适应当前学问经济和社会发展的要求。  除以上六项重点学习内容外,鼓舞全所干部学习全层面社会文化。积极引导干部利用业余时间学习文学、艺术、历史等学问,提高艺术鉴赏能力,陶冶思想道德情操。  六、主要方法  (一)开展丰富多彩的工商文化活动,营造深厚的学习氛围。  ——开展读书读报活动,读过书有体会,读过报有剪辑,

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