苏教语文十二册集体备课记录(十二册第六单元)

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1、南洋小学2010年春学期集体备课时间：5月5日地点：教导处主讲人：郑驰参加人：六年级语文老师记录人：集体备课内容：苏教版六年级（下）语文第六单元单元教学内容分析：《广玉兰》1、能找出表达课文中心的句子，作者是从哪几方面赞美广玉兰的。2、能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。《夹竹桃》1、欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人花影，体味作者的喜爱之情，培养审美情趣。《古诗两首》1、能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。2、凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。《习作六》找一个自己感兴趣的内

2、容，在同学中作一些调查，将统计过程与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。《练习六》1、学习阅读“拟人化描写”的诗歌，学会分类积累词语。2、诵读与欣赏《马诗》，学会体会诗歌本身和诗人的思想感情，有趣味地诵读。3、写好钢笔字，注意整体布局。4、练习口语交际，学习与人交流、与人对话。单元教学重点、难点：《广玉兰》1、能找出表达课文中心的句子，作者是从哪几方面赞美广玉兰的。2、能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。《夹竹桃》1、欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人花影，体味作者的喜爱之情，培养审美情趣。《古诗两首》1、能说说诗句的意思，体会作者

3、表达的思想感情。2、感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。《习作六》1、教会学生进行调查的方法。2、学会谈谈自己的感受《练习六》1、学习阅读“拟人化描写”的诗歌，学会分类积累词语。2、诵读与欣赏《马诗》，学会体会诗歌本身和诗人的思想感情，有趣味地诵读。3、写好钢笔字，注意整体布局。4、练习口语交际，学习与人交流、与人对话。教学准备：1、教学资源光盘、多媒体课件，课文朗读磁带2南洋小学2010年春学期集体备课小黑板等课时安排：《广玉兰》3课时《夹竹桃》2课时《古诗两首》2课时《练习6》2课时《习作6》3课时2