做错事不承认

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1、.-孩子做错事不成认　　是不是觉得这样的场景很眼熟？书明明是孩子撕坏的，可他一口咬定不是他？明明是孩子打了别的小孩，他却不成认？明明是孩子把笔筒碰到在地，然后熟视无睹地走开了，可他就是不成认……　　孩子明明做错事儿了，可就是不成认？孩子到了逆反期，父母们几乎都会碰到这样的问题。然而，我们不能对孩子的行为视而不见，我们希望纠正孩子的错误，希望他能成为一个敢于承当的人。　　可是，往往事与愿违。有时候，和孩子讲道理，口水都干了，他也不一定听得进去。用惩罚的方法吧，可能有一定作用，但他们却通常并不是真的明白错在哪儿，只是害怕被惩罚而已。还有的孩子可能会为了不被抓到而变得狡猾，甚至为

2、了逃避惩罚而撒谎或怪罪他人，因为无论父母多么有理有据，他们仍然会觉得自己受到了不公正的待遇。　　在这种情况下，要怎样培养孩子的责任意识，以及如何防止这类事情的再次发生呢？今天，我们就借用?图解儿童逆反心理?中的图文，来聊聊这个问题。掌握纠错四步法，孩子更乐意知道正确的做法　　其实，如果我们能用客观的态度对待孩子的错误行为，那么孩子便会更容易认错——在不需要担忧受罚的情况下，孩子会更乐意纠正错误、吸取教训。渐渐地，孩子便学会了更成熟地对待自己或他人的错误。.可修编..-　　纠错四步法，就是在这样的理念下展开的。需要提醒的是，纠正孩子错误的最好时机是在双方情绪都稳定时。父母先向

3、孩子成认错误　　孩子的问题一般都不是他一个人的问题，父母多多少少都有责任。只是有时候，孩子需要承当更多的责任。　　然而，即使孩子应该承当的责任更多，我们也最好先成认自己的错误。因为当孩子看到我们主动认错，他们就会明白，犯错其实没什么，承当错误是一件再正常不过的事。这样，孩子就更容易为自己的行为承当责任了。　　需要提醒的是，我们每次最好只处理一个错误，因为如果不断牵扯出更多的错误，可能会让孩子产生抵触心理。　　我们来看一下上图中的妈妈是怎么做的。.可修编..-　　这时，如果孩子给了妈妈一个正面的答复，她就需要用大量的描述性赞扬认可孩子。如果此时不赞扬孩子，他以后会更难成认错误

4、。TIPS:描述性赞扬　　描述性赞扬不同于评价性赞扬，它需要我们用具体的言语描述你欣赏孩子的哪一点。要想使用这项技巧，我们需要积极发现孩子优秀的一面，即使他们不能尽善尽美，我们也要把事实描述出来。　　如果我们说的是事实，孩子会很难去反驳和争论，甚至会非常同意我们说的话。而且听到描述性赞扬，多数孩子都会感到被鼓励，从而乐意去做更多类似的事情。　　孩子也可能不成认自己的错误，而是坚持说自己什么都没做。这时，应该让孩子明白，我们不相信他的话。比方说：“.可修编..-我知道你在房间踢足球，我也知道你不是真心想打破东西的。我希望你想好之后再告诉我是怎么回事。你知道，即使我知道了真相，

5、也不会生你的气。〞　　过一会儿，我们可以再问孩子：“你现在准备好告诉我真相了吗？我会因你而骄傲的。〞　　不过，也有些孩子嘴硬。不管你怎么说，他都不会成认错误。不过也没关系，至少我们可以用这种方式让他学会认错，并知道犯错后需要自己承当后果。弥补错误并真诚抱歉　　弥补错误会减轻人的怒气与疚感。这个步骤，也是进一步引导孩子承当犯错的后果。　　图中的男孩也许得为打破的东西负责，或许他会跟妈妈一起去附近的商店看看更换相框玻璃的费用，明白自己至少应该支付一局部费用。如果男孩钱不够，他可以在家帮助做些家务来作为补偿。.可修编..-　　需要提醒的是，这个阶段，我们的目的是在帮助孩子改正错误

6、，并不是为了惩罚孩子，所以此时没有必要和孩子生气。毕竟，承当因自己的错误而造成的后果对孩子来说已经很不容易了。　　如果有人因为孩子的言行而受到身体上或心理上的伤害，孩子同样需要抱歉，同时也可以做一些事情弥补受害者。如果作为家长的你犯错了，你也同样要抱歉，这样才会给孩子做出表率。吸取教训，防止再犯同类错误　　弥补过失之后，我们还需要不失时机地利用这个时机，让孩子学会吃一堑长一智，并防止以后再犯这类错误。.可修编..-　　图中，妈妈表扬了孩子的建议，这一点非常重要。当然，如果孩子的建议不合理，我们也可以提出自己想法。为了防止以后再犯同样的错误，最好的方法是提出建议而不是惩罚孩子

7、。当然，妈妈也可以乘机制定一条关于踢球的新规矩，并将它写下来贴在墙上。既往不咎　　只要按照上面的步骤，恰当地处理了一个错误，我们就可以把它跑到脑后了。换句话说，就是既往不咎。如果我们反复揪着过去的事情不放，只会让孩子感到厌烦，甚至伤害孩子的自尊。如果真的不是孩子的错，一定要及时向孩子抱歉　　在这里，我想要提醒亲们。有时候，我们笃定的事情并不一定就是真实的，孩子矢口否认，可能是因为真的不是他的错。　　想起一个朋友说过的他家孩子的故事。　　一天，孩子在卫生间做实验，他将洗手液、颜料等放入装满水的牛奶瓶子里，想看看会不会