加强基础教育

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1、加强基础教育，回归教育本位听了教育基教司课程处专业委员会副主任柳文浪专家和中国教育学会小学管理专业委员会吴国通专家的报告，受到了及大的教育和启发，受益匪浅，现根据本校实际谈一点自己的体会。   一、学校要坚持正确的办学方向。充分学习和领会柳文浪专家基础教育改革的新任务，坚持立德树人的基本导向，全面育人，坚持学校德育为学校灵魂，各学科、各环节要相互协调，形成合力。校长要读懂时代的精神，国家的意志，时代的基本理念，办没有特色的学校，按规律办事的学校，培养学生从小学习的意识，在管理上、真正做到尊重个性的充分发展。把学习还给学生，把专业还给老师。二、教育教师、学生、家长要转变观

2、念。学校是学习的场所，社会实践活动才能成就人材。教学是只是育人的基本途径，教师要教育学生学会终身学习，教育学生学会生存，学会求知，合作、生存。做到袁贵仁部长所说的：有教无类，终身学习，人人成材。使学校的教育目标回归到个人教育，基本的个性、家庭教育、大众教育的本质属性。实现动力回归：自我教育是目的，教学的关键是教人、教不同的人，实现个性独特的发展。学校要引导教师的地位回归：引导教师人比人改为自己比自己，实现当教师的价值，对自己负责任，为自己的价值存在而工作。今天的教育是回家的时候，家长是学生的第一任老师，家长要对自己的孩子负责，承担起教育孩子的重任，要配合学校、教师共同教

3、育学生，组建家长教师队伍，促进学生的个性发展，学校、家庭、社会共同为学生的成长做贡献。总之，学校、教师、家庭三位一体，共同担负起培养孩子的责任，各司其职，共同为孩子的个性发展贡献自己的力量，实现各自的价值。