吉祥物的设计

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1、课堂教学设计章节名称七年级上册第11课学时1学习目标课程标准：《七年级美术课本》本节（课）学习目标：了解吉祥物在生活中的应用及设计方法，引导学生积极探索，用美术手段参与社会实践。知识和能力:通过本课学习，了解吉祥物设计理念、一般方法，感知吉祥物的审美特征；尝试围绕主题，自己设计一个吉祥物。过程和方法:赏析优秀吉祥物，学习方法、从生活中寻找原型，创意一个吉祥物。情感态度和价值观:通过吉祥物设计，引导学生关心社会生活，热爱生活，从而创造美好生活。学生特征初一年级学生由于年龄较小，对知识感性认识强，理性理解较弱，美术概念还停止在表面上，没有形成知识体系，因此

2、，注重探究学习方式，教师创设情景，帮助学生利用已知道的知识、技能、方法，进行组装，建构成为新的知识、技能、方法。学习目标具体描述语句课前准备收集吉祥物图片或工艺品，以及吉祥物设计的主题、背景等资料了解掌握掌握吉祥物艺术特征、文化意蕴、社会作用、了解设计思路学习思考教师绘制示意图，概括总结绘画方法、设计步骤，引导学生开始构思学会运用运用已掌握的基本方法与步骤，联想生活，寻找原型素材，拟人化处理，进行绘画制作教学重点吉祥物的艺术特征和一般表现方法教师举例分析作品的构成方法，艺术特征，示范作品，学生打开思路模仿、创造新形象教学难点学生寻找的原型怎样进行拟人化

3、处理教师举例介绍拟人化过程中各种表情、姿态的形成课程名称《吉祥物的设计》设计者魏丽单位（学校）安阳市第六中学授课班级七年级教学过程及教学媒体选择教学环节媒体类型媒体内容要点所得结论时间媒体来源教学导入多媒体装饰品课件展示吉祥物图片、福娃装饰品了解优秀吉祥物形象，激发兴趣3分钟网络资料家中装饰品新课多媒体展示的图片北京奥运福娃上海世博会海宝2010世界杯扎库米等图片知道了优秀吉祥物的艺术特征、文化内涵以及是怎样设计、形成的5分钟网络资料多媒体展示构成示意图分步骤讲解从原型到吉祥物的演变过程以及拟人化的因素学会方法，构思创意新形象8分钟教师设计示意图文本知

4、识归纳绘画练习在作业本上绘画班级读书会或运动会的吉祥物25分钟课本板书设计吉祥物的设计一、列举生活中常见的吉祥物二、吉祥物的概念造型特点：色彩运用：艺术特征：文化内涵：三、吉祥物怎样形成1.过程2.教师简要示范1.课件展示吉祥物图片、福娃装饰品,了解优秀吉祥物形象，激发兴趣。2.师生欣赏北京奥运福娃、上海世博会海宝、2010世界杯扎库米等图片，了解分析优秀吉祥物的艺术特征、文化内涵以及是怎样设计、形成的。3.教师展示构成示意图，分步骤讲解从原型到吉祥物的演变过程以及拟人化的因素，学生学会方法，构思创意新形象。4．学生绘画练习，在作业本上绘画班级读书会或

5、运动会的吉祥物。JJ