学习源于生活

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1、角色游戏娃娃家教学反思我们托一班角色游戏已经开展了这么久的时间了，孩子们都非常喜欢玩。其中，娃娃家是孩子们最喜欢的区角游戏。托班幼儿的手指灵活度发展不够，所以我们在娃娃家里设置了“系扣子”这个活动，为了引起幼儿学习系扣子的兴趣，我们在“娃娃家”里增加了几个穿着扣子衣服的玩偶。班上的两位小朋友发现了穿着扣子衣服的玩偶，高兴地说：“呀，娃娃的小衣服。”并马上跑过去拿起小衣服给娃娃穿了起来。她们给娃娃系扣子虽然看上去有些吃力，但神态是那样的认真，仔细的研究扣子是怎样扣上的，经过老师的引导和示范，他们反复的尝试，终于这两个能干的孩子渐渐的掌握了扣扣子的方法。直到区角活动结束的时候，才

2、依依不舍把小衣服从娃娃身上脱下来。在上床时还叮嘱了我一句：“颜老师，明天我还要给娃娃穿衣服扣扣子，好吗?”我点着头说：“行。”通过这个区角游戏使我认识到：班上玩具的投放，一定要能引起孩子的兴趣，这样才能激发他们自觉学习探索的愿望。托班的幼儿初到幼儿园，面对陌生的环境，陌生的人，衣、食、住、行方方面面的不适应都会给他们造成心理压力，影响他们的入园情绪，我们教师把他们需要学习的生活技能变成游戏吸引他们，而不是代替或剥夺他们学习和发展的权利，使他们在愉快的游戏中尝试学习，体验成功的快乐，从而获得自信，乐于参与幼儿园的各项活动。