小说情节

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1、2014届高三语文学案（19）2015届高三第一学期语文学案（27）现代文阅读（文学类文本）专题(四)小说情节鉴赏（教师版）编写：李霞刘雯雯审阅：王斌班级__________姓名__________学号__________【考点要求】分析作品结构。注意作品的整体构思、贯穿线索以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。【考点阐释】分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的内容，为提炼主题思想做准备。同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了

2、情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。【典型题例】鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面的重要性，命题者往往围绕情节构思及其作用命题。1、考查对小说情节的概括　　【常见题型】　　（1）用一句话或简明的语句概括故事情节。　　（2）文中共写了哪几件事?请依次加以概括。　　（3）这篇小说的情节是如何展开的?请概括回答。　　（4）概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)2、考查对小说情节作用的分析　　情节是小说中用于表现人物性格发展变化的事件,它是生活片断

3、的有机剪辑,又是矛盾发生、发展的过程。把握好故事情节,是读懂小说的关键。可抓住小说的事、物、人、情、时间、空间等线索,理清小说的矛盾冲突,体会情节对人物形象的塑造及主题的揭示所起到的作用。　　【常见题型】　　（1）小说叙写某一情节,有什么作用?请作简要分析。　　（2）简要分析小说情节的特点(双线交织、悬念、曲折性、合理性等)及作用。　　（3）作者写某一段,对展开情节有什么作用?作者反复写某一情节,有什么作用?【真题剖析】1.（2012江苏卷）《邮差先生》作品叙述舒缓，没有太强故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。（6分）【答案】有助于刻画邮差这一形象的

4、特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。2.（2011江苏卷）《这是你的战争》42014届高三语文学案（19）文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联？(4分)【答案】1.⑴补充交代上文征调动员大会的内容。⑵为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。（不同的学生形象指充满爱国热情的工学院学生、逃避征调的蒋姓学生、主动要求入伍的澹台玮）（4分）3.（2008江苏卷）《侯银匠》小说第二段（“侯银匠中年丧妻……很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（4分）【答案】①从父女相依为命着眼，为

5、下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。【归纳总结】1、对小说情节的概括（1）一句话概括情节式答案主要用概括性的语句表述小说的主要情节，一般形式是：什么人在什么时间发生什么么事情。如有必要，可再加上该事情的结果和产生的影响，其中最主要的是何人何事。如：（2009安徽卷《董师傅游湖》）这篇小说的主要情节是什么？　　解题思路：这篇小说情节较为简单，就是标题——董师傅游湖，不过里面还有一个人物——小翠，所以其主要情节可以概括为：董师傅领小翠游湖。　　参考答案：董师傅

6、领小翠游湖。（2）分点概括情节式在解题时要寻找线索，抓住重要场面，理清文章结构，按照“开端——发展——高潮——结局”四个方面来概括，并且注意：①完整叙述角度。按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括。②从主人公的角度叙述。把握住事件涉及的对象，从同一角度概述，做到前后贯通。如：（2013年广东卷《枪口下的人格》）参见《高考核按钮》P105请概括小说的主要情节。2、对小说情节作用的分析（如：（2012年江西卷《报复》）参见《高考核按钮》P106从内容上：点明人物活动的环境背景、表现了（突出了）人物怎样的性格、表现了怎样的主旨或深化了什么主题。从结构上：设置悬念、为后面

7、的情节发展做铺垫或埋伏笔、照应前文、推动情节发展或转折、线索，贯穿全文。3、在小说的情节发展中某一人物、物象以及景象的作用。内容上：对人物性格的塑造作用、主旨的升华深化作用、寄托作者的思想感情、渲染烘托作用（景物）。结构上：行文线索的贯穿、过渡照应的勾连、伏笔悬念的设置。4、小说开头作用　　（1）42014届高三语文学案（19）小说的开头如果是设疑法或悬念法（提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问），其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。答题角度为：①引起读者的思考。②引出下文的情节。③突出人物形象。④揭示小说的主题。（2）小说