警惕网络陷阱

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1、9警惕网络陷阱松山中学陈玉香1.教学目标（1）情感态度价值观：培养对未知知识探索的能力及自学能力。培养判断能力、辨别能力及防范能力。（2）知识与技能：要求懂得安全使用网络的必要性，通过让经历身边案例的分析过程，初步具备避免网络交往的陷阱，使自己掌握享受健康网络生活的能力2.重难点重点：体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。难点：戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。一、引入新课欣赏英子被网友诈骗的视频，引入本课讨论的内容：二、真实再现：1.出示小新为偷钱上网砍死奶奶的案例，让同学们讨论沉迷

2、网络的危害。师生共同探究：网络成瘾的危害，2.同学们课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。教师引导学生交流，说说自己的感受。3.联系自己实际进行反思：你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间？4.交流、评价自己的上网行为。1.教学目标（1）情感态度价值观：培养学生对未知知识探索的能力及自学能力。培养学生的判断能力、辨别能力及防范能力。（2）知识与技能：要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，初

3、步具备避免网络交往的陷阱，使学生掌握享受健康网络生活的能力2.重难点重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。难点：戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。一、引入新课欣赏英子被网友诈骗的视频，引入本课讨论的内容：网络以最方便、最快捷的方式为我们提供了大量所需要的信息，成为我们学习和工作中的好帮手。但与此同时，网络也为骗子提供了进行诈骗等违法犯罪活动的空间。如果我们放松了警惕，不小心提防，而盲目轻信，就会掉进骗子的陷阱，上当受骗，甚至会给我们的身心健康造成极大的危害。二、真实再现：1

4、.出示小新为偷钱上网砍死奶奶的案例，让同学们讨论沉迷网络的危害。师生共同探究：网络成瘾的危害，主要体现在以下五个方面：（1）摧残身体，影响健康（2）心理受损，人格异化（3）滋生是非，扰乱治安（4）影响学业，贻误终生（5）安全隐患，危及生命2.同学们课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。教师引导学生交流，说说自己的感受。3.教师引导学生联系自己实际进行反思：你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间？4.学生交流、评价自己的

5、上网行为。5.教师总结：三、实话实说：1.你在网上主要关注：A．新闻B．学习资源C．计算机方面的知识D．音乐、影视E．游戏F．聊天G．其他2.你心目中的网友是什么样子？3.你和网友见过面吗?4.与你保持固定联系的网友有几个？你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？5.漫画欣赏四、行动在线1.网络陷阱的主要表现形式播放视频：警惕网络陷阱结合自己的上网经历，与大家交流一下，还有哪些网络陷阱呢？（出示板书）2.如何有效地预防网络陷阱而免受其害呢？分析课本真实再现，你从朱鹏同学身上得到哪些启

6、示？小组讨论，畅所欲言（出示板书）五、小结同学们，网络是一把双刃剑，如果正确利用网络，它会给我们的生活和学习提供很多的帮助。如果沉迷网络，终究会被网络毁了我们的人生。我们要学会扬长避短去利用网络。切记，把握自己的青春，拒绝沉迷网络。5.教师引导：同学们谈得很好，通过今天的学习同学们认识到了网络是一把双韧剑，给人们提供信息的同时，亦把危害带给了人们，尤其是对青少年的危害.同学们一定会正确认识网络的。三、实话实说：1.你在网上主要关注：A．新闻B．学习资源C．计算机方面的知识D．音乐、影视E．游戏F．

7、聊天G．其他2.你心目中的网友是什么样子？3.你和网友见过面吗?4.与你保持固定联系的网友有几个？你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？5.漫画欣赏学生讨论得出：网络交往的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性四、行动在线1.网络陷阱的主要表现形式播放视频：警惕网络陷阱让学生结合自己的上网经历，与大家交流一下，还有哪些网络陷阱呢？（出示板书）2.如何有效地预防网络陷阱而免受其害呢？分析课本真实再现，你从朱鹏同学身上得到哪些启示？学生小组讨论，畅所欲言（出示板书）五、小结同学们，网络是一把双刃

8、剑，如果正确利用网络，它会给我们的生活和学习提供很多的帮助。如果沉迷网络，终究会被网络毁了我们的人生。我们要学会扬长避短去利用网络。切记，把握自己的青春，拒绝沉迷网络。六、教学反思