各级护理人员岗位职责护理人员岗位职责

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1、--各级护理人员岗位职责一、总护士长岗位职责1.在院长领导下负责全院的护理工作，领导和协助各科护士长搞好病室和各科护理单元的科学管理。2.围绕医院宗旨，拟订护理部门的管理、方针、目标、制定医院整体的策略性的护理工作方案，经业务院长审批后组织实施，定期进展检查总结，并向院领导汇报。3.负责组织、指导、催促全院护理人员提供高质量的护理效劳。4.负责组织制定全院护理工作制度和各级护理人员职责、护理操作常规、护理质量指标，并严格催促执行、检查和考核。5.负责拟定全院护理人员培训方案，定期组织业务学习及考核。6.负责领导全院护理新技术新工程的推广，及时总结经历，撰写论文。

2、7.对护理人员发生的过失事故，及时与有关科室共同分析原因并提出改良及处理意见，杜绝过失事故的再发生。8.主持如开全院护士长会议，传达上级有关文件和会议精神，布置安排护理工作，定期组织护士长相互检查、学习和交流，不断提高护理质量。9.负责全院护理人员的调配，并会同有关部门做好晋升、奖惩与任免工作。-.word.zl---10.预算年度人才培养经费，审核各科室提出的有关护理设备、仪器等申报方案，定期检查使用情况。二、病房护士长岗位职责1.在护理部的领导及科主任的业务指导下进展工作，根据护理部工作方案，根据护理部工作方案，制定本病区具体方案并组织实施，负责本病区的护理

3、行政、业务、教学管理及病房外的联系工作。2.合理排班，注重人力搭配，保证节假日的护理工作质量。安排工作表达“以病人为中心〞，做到日有安排，周有重点，月有方案。3.负责、检查本病区的护理工作，亲自参加并指导危重抢救病人、大手术病人的护理及复杂技术操作，并做好传、帮、带。4.催促护理人员严格执行各项规章制度和技术操作规程，护士长坚持每日巡视病房，检查危重病人的护理及各项制度的落实。5.积极防过失事故的发生，一旦发生应及时汇报并作出相应的处理。6.随同科主任及主治医师查房，参加科疑难病例会诊、死亡病例及大手术或新手术的讨论，加强医护配合。7.组织领导护理查房，护理业务

4、学习，不断提高护士业务水平。8.指导并定期评价病区护士工作情况，给予反应并有记录，不断提高所理质量和护士自身素质。-.word.zl---9.制定并落实病区护理人员培训方案。10.定期召开工休座谈会，征求意见，改良工作。11.评价护理管理、教学、科研等方面的成绩和问题，做好护理工作月、季度、年讲划和工作总结。三、急诊护士长岗位职责1.在护理部和急诊科主任的领导下，负责急诊科护理、教学和管理工作，制定工作方案，并组织实施。2.催促护理人员做到急诊效劳及时、平安、便捷、有效，保证急绿色生命通道通畅。3.催促护理人员认真履行职责，检查各班工作质量、各项规章制度和技术操

5、作规程的执行情况，每月进展质量评价，严防过失事故发生。4.合理排班，组织领导护理人员做好院前急救、以及急诊病人的预防、分诊、接诊、抢救、处理，做好留观、离科等护理工作。5.突发公共卫生事件及大型抢救要做好院前急救、院抢救及监护的组织指挥。6.经常了解留观病人的病情，组织做好病情观察及护理工作，落实各班工作质量标准。7.组织护理查房，对复杂的护理技术亲自进展或指导所士操作，提高抢救技能。8.-.word.zl---定期检查救护车、抢救室的急救器材、药品齐备完好，催促护理人员正确使用急救器材，提高应急能力。9.催促护理人员严格执行消毒隔离制度，发现问题，迅速处理，防

6、止院感染。10.方案清领药品、器材、补服、用具及卫生用品，定期检查使用保管情况。11.指导护理人员业务学习、技术训练，并进展考核。12.指导实习生、轮转护士的临床教学实习，催促护理人员落实教学方案。四、手术室护士长岗位职责1.手术室护士长在护理部和科主任的领导下进展工作。2.负责手术室护理、教学和手术安排，制定工作方案并组织实施。3.根据手术室任务和护理人员的情况合理分工，严格按照手术类别科学安排，手术配合满意，满足临床需求。4.催促检查各班、各项工作质量标准落实，做好质量分析、整改、评价，并表达在持续改良过程中。5.催促检查各级护理人员认真执行手术室规那么、各

7、项规章制度、技术操作规程及查对制度，落实“十防〞措施，严防过失事故，确保病人平安。6.-.word.zl---催促手术人员认真执行消毒隔离制度及无菌技术操作，定期作环璄卫生学检测及手术器械、敷料包的消毒灭菌监测，加强一次性物品的管理，严防切口感染和医院感染，做好资料统计工作。7.督检查特殊感染及传染病手术后的消毒隔离处理。8.催促检查清清洁卫生制度的落实和手术的废弃物的处理。9.指导护理人员主动配合医师完成手术和抢救工作，与临床保持良好的沟通，做到术前访视、术后随访，满足病人需要。10.制订护理人员培训方案、业务学习，对新手术、新业务组织专题讲座，结合临床总结经

8、历，不断提高业务技术水平