葫芦丝活动教案

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1、-.第一周一、教学容:〔1〕葫芦丝介绍〔2〕葫芦丝演奏的根本姿势、按孔部位和方法、口型、吹奏的呼吸方法、葫芦丝演奏指法。〔3〕葫芦丝根本发音练习:〔56712356〕练习曲。二、教学对象:无根底的学生,乐器统一C调三、教学重难点:吹奏的呼吸方法、葫芦丝演奏指法四、教学过程:〔一〕介绍葫芦丝:1.葫芦丝构造、葫芦丝主要由主管、簧片、附管、葫芦四大局部构成a主管:旋律管,开有多个按音孔。b簧片:发声部件,安装在竹管一端。簧舌形状为等腰三角形和长方形两种,材料以铜质为主。c附管:辅助〔合声〕发音管。常见的为一附管发一单〔长〕音,高音附管d葫芦:葫芦起漏斗作用,气

2、流通过葫芦传递到主管和附管里面。葫芦品种繁多,全国各地均有种植,形状以亚葫芦为佳。2.葫芦丝音域及分类葫芦丝可分为高、中、低音三种类型,常用的调为降B、C、D等调。通常9度以不超过11度。-.word.zl.-.〔二〕根本姿势、按孔部位和方法、口型、吹奏的呼吸方法、葫芦丝演奏指法。1、葫芦丝的演奏姿势分站姿和坐姿两种:①站姿。要:身体自然站立,双脚略分开,呈外八字站稳,两腿直立,身体的重心点放在两腿之间(必要时可左右移动)。上身挺直,但不能僵硬。头部直仰,胸部自然挺起。目视正前方。双肩松驰平衡。两肘自然下垂,两臂不可夹住身体,要与腰间保持一定距离(约十公分

3、左右)位于身体正前方中心线。乐器与身体形成45度到50度角。②坐姿。其上身的要求和站姿一样,一般坐在椅子的前三分之一处,双脚分立踏地,一脚稍前,一脚稍后,但不可架腿或两脚穿插。坐位上下要适当,以免影响呼吸肌肉的充分运动。第二周1.演奏中呼吸方法一般可归纳为三种:胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸(混合式呼吸法)。目前被公认为最科学的方法是混合式呼吸法。其优越性表现在整个呼吸肌肉群的协调动作,形成运动整体,因而气息的吸入量多,气息较深,呼气时也容易控制。2.练习根本音开第三孔为“do〞即筒音作“5〞C大调指法表(筒音做5)低音5低音6低音7中音1234高音56第

4、七孔●●●●●●●●○第六孔●●●●●●⊙○○-.word.zl.-.第五孔●●●●●○○○○第四孔●●●●○○○○○第三孔●●●○○○○○○第二孔●●○○○○○○○第一孔●○○○○○○○○说明:●表示“闭〞○表示“开〞⊙表示“开半孔〞3.作业布置:〔1〕练习呼吸方法〔2〕练习根本音〔3〕熟练指法第三周葫芦丝按孔部位及手形:1、按孔部位要吹出一个正常的音,有一点是必须做到的,凡要求关闭的音孔是不漏气的,一丝都不能漏,否那么,发出的音不准确,让人觉得刺耳不实在。为了保证所按音孔不漏气,我们采用指肚按孔,防止指尖和指腰按孔,因为指肚面积相对指尖和指腰要宽一些,

5、其次指肚按孔手形较美观,并便于演奏,故我们在按孔时采用指肚按孔。2、手形为保证手形美观便于演奏,对手形的要求尤为重要,应防止的这几种姿势。〔1-.word.zl.-.〕倒腕式〔所谓倒腕式即手掌和手腕形成角度使手腕塌陷,这会使手指按孔的动作变的笨拙,其次从外观上看让人感到不舒服,正确的手腕角度应接近180度,这样手指的煽动既美观又灵活〕;〔2〕机翼〔所谓机翼式即双手按孔的姿势好似飞机的双翼,也就是手指和主关节过平,手指没有正常弯曲,这样演奏起来,手指动作会显得僵硬〕;〔3〕孔雀开屏式〔孔雀开屏式主要形成与翻开以后的手指造型,手指离开音孔后远离音孔,这样会造成

6、乐器不稳定,没有实在感。其次,由于手指离开太高,当关闭音孔手指不能准确地落到所对应的孔上。希望大家防止以上三种及其他不正常的姿势〕。首先注意两个食指不要依附在附管上,这样会影响美观和今后的演奏,整个手形做到“通〞“松〞“空〞。其次是双手的小指应用是决定手形的重要因素,两个小指所起作用有三个:(1)起到固定作用,初学者大多依靠食指来固定葫芦丝,便形成了以上讲到的孔雀开屏式。有机地采用小指来固定,可使两个食指解放,手形美观。(2)起到定位作用,有的同学吹完下三音孔时,下手指抬起后,会移位,待演奏到下三音孔时会找不到对应音孔的位置,当采用小指固定后防止手指与音孔

7、的错位。(3)保证手形美观,小指的采用防止了孔雀开屏式,由于采用了小指便限制了其他手指的高度,也就比了孔雀开屏式,在造型上到达美观。-.word.zl.-.初学者小指的应用不可无视,其应用规律为:当用到下三指时下手小指应自然抬起,否那么会使下三指的演奏不太灵活,当不用下三指时小指应放到主管适当的位置上,上手指也同样如此,待熟练后,习惯成自然,小指的应用就不必太注重,特别是在家较快的乐曲演奏中,小指的应用更自由了,可不受此限制,否那么会顾此失彼,影响手指的速度和旋律的流畅。第四周“咕〞音的防止:葫芦丝、巴乌的发音非常特别,如气息较弱发出的音从头到尾只有一个“

8、咕〞音,初学者一般都会出现这样的现象,我们可以试着慢慢的加力音即变

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