遵守规则教案

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1、..-怀远实验中学“教坛新星〞初赛参赛教师：X亚玲?遵守规那么?..word.zl-..-第三课社会生活离不开规那么第2课时遵守规那么【教材分析】本课是人教版八年级?道德与法治?上册第三课?社会生活离不开规那么?。第二框承接上一课强调社会生活离不开秩序，而社会秩序需要规那么来维护。这节课那么讲述社会成员要自觉遵守规那么。坚决维护规那么化于心，外化于行，同时在行使权利的时候，不得损害国家，社会，集体的利益和其他公民的合法权利。本框对后面两课的学习起着铺垫的作用。【学情分析】进入青春期的中学生开场承当起一定的社会责任感，当今学生

2、与社会生活的接触面越来越广，他们在进展学校生活和社会生活时，会面对各种各样的社会问题，以及各种规那么规。如何让学生自觉去遵守规那么，是本课要解决的重点。只有首先认识到规那么的重要性，学生才能自觉自愿地遵守规那么。只有懂得了要遵守规那么，才能提高自己的道德修养，增强自己的法治意识，推动社会的进步。【教学目标】[知识目标]了解规那么与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规那么，懂得应积极维护规那么，参与改良规那么。 [能力目标]提高自律能力，敬畏规那么，学会维护规那么的技巧，锻炼参与改良规那么的能力。 ..word.zl-..-[

3、情感态度与价值观目标]树立遵守社会规那么的意识，培养自律意识和敬畏规那么的意识，形成自觉遵守规那么和维护规那么的理念。【教学重难点】教学重点：自觉遵守社会规那么、维护社会规那么教学难点：理解自由与规那么不可分、如何维护社会规那么【教学方法】活动法、合作探究法、情境教学法【教学过程】[视频导入新课]：播放?雅戈尔动物园老虎伤人视频?探究活动一：看完视频，同学们有什么感想呢？积极发表自己的看法学生发表意见教师总结：社会生活中这样不守规那么而酿成恶果的事件时有发生。我们都不希望出现这样的悲剧，为防止这样的悲剧，我们就需要规那么来维

4、护有序的社会公共生活。设计思路：利用播放视频的方式，选取时政新闻为题材，引导学生学会对社会问题的探究，从而导入本课容，社会公共生活需要我们遵守规那么。[新课讲授]探究活动二：?生活现象大家说?同学们，你们能举出生活中的一些遵守规那么或没有遵守规那么的例子吗？课件图片中的现象你是怎样对待的？学生分析..word.zl-..-教师总结：我们在公共场所应该自觉遵守规那么，因为社会规那么划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规那么的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的

5、利益和其他公民的合法的自由和权利。设计思路:通过让学生列举生活中的实例再分析这些实例的影响，让学生更加理解在公众场合我们规那么的重要性。再有针对性的分析课件中三幅图片中的现象，让学生更加切实的感受到自由与规那么不可分。一、自由与规那么不可分〔板书〕1.社会规那么划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规那么的约束。〔板书〕设问：社会规那么划定了自由的边界是不是意味着有规那么就有约束，有约束就不自由，规那么太多对生活会带来诸多不便呢？2.社会规那么是人们享有自由的保障。〔板书〕探究活动三：播放视频?“中国

6、式过马路〞理由万千?，做课堂小调查：1.同学们，你们闯过红灯吗？为什么？2.如果有交警在，你们还会闯吗？3.同学们，你们认可视频中行为吗，为什么会出现这些现象呢？学生分析教师总结：有些同学严于律己能够做到自我约束〔自律〕，如果做不到，我们就需要有教师、家长、社会的监视〔他律〕。而中国式过马路最根本的原因是对规那么的漠视，遵守规那么需要我们发自心的敬畏规那么。..word.zl-..-设计思路：通过课堂调查的两个问题让学生理解遵守规那么需要自律、他律。通过学生理性分析视频?“中国式过马路〞理由万千?让学生理解，我们要遵守规那么

7、就需要发自心的敬畏规那么。二、自觉遵守规那么〔板书〕1.遵守规那么需要他律和自律。〔板书〕2.遵守社会规那么，需要我们发自心地敬畏规那么。〔板书〕探究活动四：假设你来当一天的交通劝导员，在你工作中如果遇到了不讲理的行人闯红灯，你是如何劝导的？以小组为单位，自主设计对话。要求容积极，思想安康，发挥你的聪明才智吧。学生操作教师总结：我们不仅要自己遵守规那么，还要对于其他不遵守规那么的人积极劝导，当然劝导有一定的技巧，要做到“有礼〞、“有理〞、“有节〞。设计思路：通过本活动的设计，希望提高学生的实际操作能力，提升自己的人际交往能力

8、，掌握一定的劝导技巧。同时也希望学生能够明白，对于规那么我们不仅要做到自觉遵守还要做到坚决维护规那么。三、维护与改良规那么〔板书〕1.坚决维护规那么〔板书〕我们要坚决维护规那么，一方面要从自己做起，自觉遵守规那么；另一方面要在保护自身平安的前提下，提醒、监视、帮助他人遵守规那么。..wor