[高中语文教案设计]高中语文备课设计

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1、[高中语文教案设计]高中语文备课设计高中语文备课设计授课教师：地区：学校(通信地址)：邮编电子邮件：学科语文教材名称高中语文必修1教材出版社人民教育出版社课题口语交际·争论年级高一学期上期学段第1学段教学目标1.联系生活实际熟悉“争论”这种口头交际活动在学习、工作、生活中的意义及作用。2.借助情境理解“争论”这一语文活动中应培育的主要的语文能力。3.通过争论演练体会“争论”中的角色任务，练习有效地争论。4.在争论活动中，提升对生活的熟悉，促进德能共长。教学重点1.熟悉“争论”的意义在于交流、共享信息，达成共识，建构新意，提高熟悉。62.在高中语文教学中

2、，“擅长倾听，机敏应对”是语文学习的重点。3.能否把握“争论”的基本要求，擅长倾听，在交流中捕获重要的信息，有针对性地表达自己地观点，提高合作意识，是“争论”学习的评价标准。教学思路“争论”的理性熟悉——“争论”的策略把握——“争论”的能力训练主要教学方法以实践为主，以动态的语文活动为主，在争论中学会争论，在老师的引导下，开展理性的、智慧得、策略的争论，让学生通过一堂课的学习，提高对这一语言活动的理性熟悉和操作能力。教学资源教材“争论”专题短文剪辑央视关于“读书争论”的录像片设计争论话题：1)关于校园评比班花、班草的校园话题;2)关于语文教材大换血的社

3、会话题。教学过程预设(分课时写)6课时环节教师活动(教学内容的呈现)学生活动(学习活动的设计)设计意图共一课时一、导入新课以名家语录导入课题：友以成德也，人而无友，则孤陋寡闻，德不能成矣。——《论语》读书使人充实，思索使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换，各得意到一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，相互交换，各得意到两种思想。——萧伯纳谈谈自己对“争论”的熟悉1.引发对课题的兴趣。2.回顾对“争论”这一交流方式的已有认知。二、“争论”的理性认知提出问题，组织争论，明确答案：1)“争论”的特点：共同话题——集中性;各

4、自发表意见——多元性;公平交流——互动性。阅读教材短文，思索交流：何为争论?其意义何在?在原有的认知水平上，加强对“争论”的理性熟悉。思索——61)争论的意义2)争论的特点三、“争论”的策略把握2)“争论”的规则：遵守话题——明确目的——履行职责——体现素养3)作为一名争论的“参与者”，应具备哪些素养?归纳：事先预备，擅长倾听，积极发言，文明得体4)其中应具备的语文核心能力是什么?归纳：“倾听能抓住对方发言的要点”，“发言要观点鲜亮、条理清晰、论据充分”还要不离话题，有针对性，机敏应对。看央视录像片段思索：1)录像中三人围绕什么争论?两位嘉宾观点、理由

5、分别是什么?2)录像中三人分担怎样不同的职责?共同表现出怎样的素养?3)作为一名争论的“参与者”，应具备哪些素养?了解——3)争论的规则4)争论应具备的素养5)争论所应具备的语文能力四、“争论”的实战演练(在争论中学会争论)：【演练一】组织活动，评价学生表现。明确答案。6争论演练：在一些人气较高的中学生网络论坛，评选“班花”、“校花”的帖子颇为热闹，尤其是在高一新生中，学生们乐此不疲地评选各自班级、学校的“花花草草”。你如何看待中学校园中的这种现象?争论的职责：组织者——准时归纳，奇妙引导参与者——专心倾听，坦诚交流记录者——专心倾听，记录梗概汇报者—

6、—归纳要点，择要陈述1)任选一小组绽开争论，其余同学观看;2)学生评价各成员体验角色的表现。理性地参与、评价“争论”活动，在争论中提高口头交际能力和对事物的辨析能力。【演练二】组织争论活动，评价学生表现。争论演练：以武侠取代经典，用现代作品替代文言作品。对于高中语文教材这样的“大换血”，舆论一片哗然，支持者有，担忧者有。你的意见呢?1)全班学生分组争论;2)小组陈述争论概况。理性地参与、评价“争论”活动，在争论中提高口头交际能力和对事物的辨析能力。五、交流共享小组争论时，假如发觉自己的意见与前面的发言者基本全都怎么办?当对方提出一种观点，而你不赞成时，

7、该怎么办?小组争论气氛沉闷，组员多保持沉思，主持者该怎么办?6小组争论中有人口若悬河，滔滔不绝，使别人没有时间发表自己的见解，主持者该怎么办?小组争论中遇到意见不统一时，汇报者该怎么办?大会交流时，某组汇报者发觉本组意思和另一组汇报意思大致相同，请问这组汇报者该怎么办?大会交流时，某组的汇报者发觉本组汇报的意思与前一组的汇报意思完全不同，请问该组汇报者该怎么办?以抽签的方式，选择争论话题。各小组向全班汇报争论结果。交流共享学习成果六、“争论”的总结评价组织评奖，依据本堂争论课同学们的表现设立一个奖项，提出获奖者并说明理由。通过设立奖项的方式，实现学习的

8、自我评价。自我反思主要特色与创新之处：存在的问题与不足：更多相关内容：设计师合同室内设计师工资