【高中】高中基本能力《建筑》说课稿

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学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载课标要求：建筑专题复习学习必备欢迎下载1、明白建筑艺术的类型、建筑艺术的特性、建筑艺术的语汇，并能运用这些术语评判和描述建筑艺术；2、明白中西建筑表达出的不同艺术的思想和文化价值观；3、园林是一门综合艺术，既有特定的历史背景，又有极其深厚的人文气息，老师引导同学在广泛的文化情境中去观赏美术作品，恰当表达美术学科本体特点，与其他学科有机的融合与渗透；教案目标：1、使同学把握建筑艺术的基本特点；2、复习中西方在宗教建筑、宫殿建筑和园林艺术上的不同的艺术追求；3、通过观赏中西古典园林的经典作品，明白中西园林艺术的不同艺术风格及手法，并领悟其中内涵的中西自然观的不同；教学的重点与难点：重点是建筑艺术的特性和中国民居的几个主要类型，本课的难点是让同学明白建筑艺术的基本语汇，从而懂得如何以理性的眼光分析和观赏建筑艺术，才能深刻的体会建筑中所反映的历史生活价值观；学情分析：同学已经学习过中西的宗教建筑、宫殿建筑以及园林艺术；对建筑有了肯定的明白，但只能通过各种途径对其有一些粗浅的明白；同学对建筑的基本学问仍把握不坚固，只有通过对建筑基本学问进行进一步的强化，才能把握建筑艺术的评判方法，只有不断地时间和领悟，才能对建筑艺术建立起自己的审美标准和趣味；对建筑的学习实行专题与例题相结合的方式，帮忙同学梳理学习思路；设计思路：本课学问的学习是在高一阶段，相隔时间已经比较长了，但是又有肯定的印象；所以在学案中给出一个半成品的学问框架，不是简洁的“给”同学，而是让同学自己“拿”；说课方式：讲解建筑的基础学问，复习旧有的学问，然后采纳设置情形，让同学互助合作，争论回忆已学过的学问；老师进行适当的引导、整合，让同学将现有学问进行梳理，构建自己完整的学问体系；在美术报中总结相关例题及分析；说课流程：一、学问回忆、梳理：二、回忆建筑的分类（5分钟）让同学在回忆的同时将一些相关学问点写在学案上，条理、巩固记忆（一）分类中国宫殿建筑外国从中外宫殿的代表性建筑入手，让同学回忆相关的重点学问以及各自不同的特点；在我们考试中是否做过有关故宫、凡尔赛宫的相关题目，应当留意哪些学问点；回忆学问并举例说明； 学习必备欢迎下载宗教建筑与宫殿建筑一样，让同学把不同的宗教建筑区分开来；特殊是基督教建筑的三种建筑形式；园林建筑东方西方（二）宫殿建筑（15分钟）1、在中国古代建筑中，屋顶的样式无疑是最具特色的；虽然只是建筑整体的一个部分，去能传达出许多相关的信息；这也正是宫殿建筑的一个重要的学问点；我们课本上对屋顶样式的介绍比较少，只介绍了两种；我们下边就用一个flash动画给同学们展现一下几个比较常见的建筑样式：庑殿顶、歇山顶、悬山顶、攒尖顶、硬山顶等；重点争论分析庑殿顶、歇山顶、悬山顶和重檐庑殿顶的特点和联系；展现flash动画，回忆分析各种屋顶样式的特点结合课本图片与所学学问进行比对、懂得；联系本课内容，分析故宫主要建筑的屋顶样式，巩固对重点学问的把握应用；进一步延长到故宫的布局特点和它所表达出来的等级思想；回忆故宫的重点建筑（前朝区三大殿、内廷区三大殿），并学会区分相应的建筑样式；2、观赏凡尔赛宫的视频，引入中西比较环节；（对重点学问组织争论、以提问的形式进行考查；对学习小组回答情形进行记录；）从三个方面对中外建筑进行比较 学习必备欢迎下载建筑材质内部装饰外部环境建筑材质：故宫建筑主要使用砖木材料凡尔赛宫主要使用石头内部装饰：运用各具特色的装饰风格装饰出中西迥异的富丽堂皇；外部空间：中国：仿照自然山水；追求“虽由人作，宛自天开”的意境西方：崇尚开放、整齐、对称的几何图形格局；“强迫自然接受均匀的法就”；（三）宗教建筑（15分钟）基督教建筑的特点重点回忆寺院登封学习必备欢迎下载1、佛教建筑佛教佛塔崇拜占庭式：岳寺基督教罗马式：哥特式：伊斯兰教：清真寺：学习必备欢迎下载佛教建筑以寺院和佛塔两种建筑形式为主，其中形式最为多样的就是佛塔；佛塔的样式有楼阁式塔、密檐式塔、喇嘛塔、金刚宝座塔等，其中最为常见的是楼阁 学习必备欢迎下载式和密檐式；做练习：连连看（强化区分两种常见的佛塔样式）四门塔属全国重点文物爱护单位，是中国现存最早的全石结构佛教塔，全以青石砌成，是中国现存最早的单层石塔，也是现存最早的亭式塔，位于山东省济南市历城区柳埠镇东北方4公里神通寺处；建于隋大业七年〔611〕；四门塔全用灰青色石料砌成，每边面宽7.4米，高度略同面宽，四周各开一圆券门；塔内中心有大石柱，柱四周各有石佛像，绕柱一周为回廊；增加本地区相关建筑的介绍，提高同学的学习爱好；学会区分佛塔的样式：密檐式、楼阁式仍有金刚宝座塔式等；2、基督教建筑按显现的时间为次序，最早显现的是拜占庭式，然后是罗马式和哥特式；通过课件区分各种建筑形式，回忆分析各种样式的主要特点；教大圣索菲亚大教堂分别以隆兴寺和亚眠大教堂为代表，根据造型布局、内外装饰和空间结构三个方面对佛教寺院和哥特式教堂进行分析对比；让同学以图表的方式加以分析造型布局内外装饰空间结构（组织同学争论、以小组依次回答疑题和老师抽查提问相结合的形式对同学的学问把握情形进行考查；对学习小组的回答情形进行记录；）二、课堂练习（15分钟） 学习必备欢迎下载组织同学做学案上的练习题，分小组轮番回答疑题；三、总结、评判（2分钟）对本节课进行综述，评判各小组的课堂表现；夸奖优胜小组，点出优点；勉励后进小组，指出闪光点和不足；通过本课同学把握建筑题的思路及做题方法很关键；