少年宫美术教案

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1、------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx少年宫美术教案【精品文档】美术教学教案课题：黑与白 课时：1课时 教材分析： 黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。 教学目标： 1.引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。 2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学重点： 引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与

2、白图形的创作灵感。 教学难点： 指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学准备：        教具：有关的图片、资料、范图、       学具：收集到的图片、资料、绘画工具 教学过程： 一、引导阶段 1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。 2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。 二、发展阶段 【精品文档】【精品文档】教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领： 1、不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。 2、对称法组成的正负形：黑与白都是一个完

3、整的图形。 3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。 4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。 三、讨论交流：       引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？ 四、作业要求：    1、用黑与白表现正负形。 2、图形简洁，有创意，形式感强。 3、线条流畅，涂色均匀。 五、展示评价： 1、学生将作品展示在黑板上。 2、引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么？” 3、引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方？” 六、课后拓展：

4、    鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。 【精品文档】【精品文档】   美术教学教案课题：主体与背景 课时：1课时教学目标：欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 教学重点： 让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。 教学难点： 【精品文档】【精品文档】利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 教具、学具准备： 范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀 教学过程： 一、引入 师出示一幅画，问学生：图中出现了什么样的人物和背景，他们在干什么？他们的

5、主次关系在哪里？学生答：人物（玩耍）---主体 环境（建筑）——背景 师揭题：主体与背景（课件1） 二、讲授新课 A、师出示四组同一主体、不同背景的图片进行欣赏： 让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受 B、学生思考：生活中是否也有这样的情景？ 学校、家里、游乐场所等 C、师出示一幅画完的主体，学生思考可用什么样的背景来衬托。 师小结：同一主体，不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。 不是任何的背景都符合主体。 （认真观察作品，不是所有的事物都能在一起产生和谐的。） D、师生共同讨论作画步骤 先小组讨论

6、、思考主体要画什么 主体在哪些情况下出现（背景） 小组讨论分工问题。 【精品文档】【精品文档】可由一人或两人来画主体，剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。 最后画主体的同学剪下主体，帖于各个背景上。完成整幅图。 （分小组讨论交流创作的内容，综合练习，相互学习，培养协调能力。） 3、作业要求：用绘画的形式，表现主体与背景的关系。以小组为单位，1人画主体，其余的画背景。 4、学生创作、师辅导 5、作业展示、评价 6、学生收拾与整理 三、全课总结： 同学之间互相说一说这节课你有哪些收获。   【精品文档】【精品文

7、档】美术教学教案课题：我和我的小伙伴 课时：2课时 教学目标： 1、了解人物的大体比例和不同姿态。    2、学习用泥或彩泥来表现人物的各种造型。    3、在教学活动中，引导学生体验同学间的友谊，感受人与人之间的美好情感。 教学重难点：        1、初步理解人物的大体比例关系。 2、通过泥工活动，掌握泥塑的一些基本方法，培养学生空间想象力和创造力。 3、引导学生如何在作品中表现情感要素。 教学准备： 教具：多媒体教学仪器，图片资料，泥塑作品。    学具：雕塑泥，彩泥，辅助工具，绘画工具等。 教学过程： 一、引导

8、阶段 1、欣赏导入 【精品文档】【精品文档】2、观看人物雕塑资料，激发学生学习兴趣，引导小学生了解儿童，少年和成人不同的人物比例。 3、通过观察，交流讨论，认知小学生的比例关系：1站立时约六个头长，2 坐在椅子上约五个头长，席地而坐约三个头长。    教学意图：从感知到认知，初步掌握人体比例规律。    二、发展阶段