扩散的花香阅读答案 扩散出春天阅读答案

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1、扩散的花香阅读答案扩散出春天阅读答案扩散出春天（15分）⑴一位学校老师撰文论证老师常怀感恩心态的重要性。他骄傲地宣称，他本人就是一个对自己职业怀有深深感恩之情的人。他说，他的家乡在湖南农村，冬天没有暖气，也很少生炉子。他读学校的时候，每天都要和小伙伴们从五六里远的地方赶到“中心学校”去上学。严冬季节，他们顶着星星上路。为了抄点近道，他们每天多要横穿一大片荒草坡。荒草茂密，露水浓重，等到了学校，他们的布鞋已经精湿了。他们的老师在门口摆开了一个个沙袋迎着他们。那用粗布缝制的袋子里，装着满满的热沙子。她为了暖热孩子们冰凉的小脚，每天一早生

2、起炉火把一锅沙子炒热，再分装在袋子里，让每个孩子把双脚舒适地埋在里面听课。教室门口那一双双精湿的小鞋，被她悄悄地收走。她利用炉火的余热烤干那些鞋子，然后，再悄悄把干爽的鞋子送回……由于双脚被露水冰过，更由于双脚被沙袋暖过，当年的一个“孩子”长大后义无反顾地读了师范。当他成为一位学校老师，那来自岁月深处的爱与柔情时时赶来暖和他、提示他，使他总被“怎样才能更好地为孩子做些什么”这样的问题美好地追击。（2）。安妮是不幸的。这个几乎全盲的女孩被送进“地牢”般的波士顿精神病院后，孤独、自闭，甚至有时攻击“地牢”以外的人。但是，一个即将退休的老

3、护士却不情愿放弃安妮。她一点点地接近安妮，每周都为安妮送来巧克力饼。在爱的感召之下，安妮的心智慢慢苏醒，不久就被“提升”到了轻度病房。后来，这个被曾被判定是“没有盼望康复”的女孩最终被告知可以回家了。然而，安妮却拒绝回家，执意留下来，决心再把那个老护士所赐予她的爱经由她的手传递下去。在安妮20岁那年，她走进了一个比她更为不幸的6岁小姑娘的生活，从而使这一天成为这个小姑娘“生命中最重要的一天”。从这一天开头，这两个不幸却又幸运的女子携手50载，关心上帝制造了奇迹。她们的名字是安妮·沙利文和凯伦·海勒。（3）我想，假如我们擅长追溯，我们

4、肯定会发觉在我们生命的上游流淌着一条多情的河流。那发源于石缝的涓滴，给了澎湃的江河一个有力的昭示。一截老根被滋润，于是扩散出了春天。爱能促爱，爱能生爱。发源于“沙袋”的爱幻想着惠及整个沙漠，。这个世界上确乎失踪了许多东西，但是，爱一旦从我们的胸腔动身，就踏上了孕育爱、激发爱的旅程。爱的回响是这样真实，爱的回馈是这样丰赡！智者说，“爱出者爱返，福往者福来”，别让你的爱停驻、观望，让它动身，让它在自己不期然扩散出的春天里获得永生吧。（选自2021年4月15日《中国训练报》，张丽钧）10．标题解读——用“扩散出春天”作为标题有什么深刻含义

5、？（2分）11．请你补写——第（1）段与第（2）段之间缺乏有效的连接，请你补写一个简短的句子，将上下两段连接起来，要求过渡自然。（2分）12．词语品尝——⑴教室门口那一双双精湿的小鞋，被她悄悄地收走。她利用炉火的余热烤干那些鞋子，然后，再悄悄把干爽的鞋子送回……请品析两个“悄悄”的含义。（2分）⑵从这一天开头，这两个不幸却又幸运的女子携手50载，关心上帝制造了奇迹。“不幸”与“幸运”用在一起不是相互冲突吗？请你说说自己的理解。（2分）13．句子理解——“爱能促爱，爱能生爱”这句话简洁而概括，但蕴涵丰富，请谈谈你对这句话的理解与感悟。

6、（2分）14．段意概括——认真阅读第（2）段安妮的故事，然后在第（3）段横线处仿写一句与前一句结构相像的句子。（2分）15．拓展迁移——结合课文，就下面两则材料谈谈你的感受。（3分）材料一：30年来，重庆一对老夫妇靠捡垃圾收养了49个弃婴，但这些孩子被抱养后，却没有一个回来看过老人。材料二：“感动中国”人物丛飞，临终时，受他资助的100多位同学家长不但将来探望，有的竟还责问：“不是说好要供到高校毕业吗？这不是坑人吗！……”我的感受：参考答案10．题目生动形象，意在表明爱心能摧发出春天般的暖和，能营造出一个漂亮而富有生气的爱的人间，显

7、示出了深刻的主题。11．这个老师的故事让我想起了一个叫安妮的美国女孩12．（1）表明老师不愿惊动同学，影响同学的留意力。体现了老师悄悄地为同学付出，富有爱心的形象。（2）不冲突。“不幸”指她们都患病到疾病的熬煎，而“幸运”指她们都得到关爱，最终制造了人间奇迹。13．爱能激发爱，爱能孕育爱。爱的力气是无穷的，爱就象一场接力，传递着暖和。只要人人都奉献出一点爱，世界将变成美妙的人间。意思相近即可。14．发源于“地牢”的爱幻想着施恩最凄惨的人生。15．得到爱就要回报爱，一味接受爱而不去奉献爱是一种不懂得感恩的行为。学会感恩，学会回报，是对

8、赐予爱的人最好的甘醇。此题围绕“感恩”话题，结合文意谈即可。