修辞手法——夸张

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1、------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx修辞手法——夸张【精品文档】修辞手法——夸张 　　　【定　　义】　　　　表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。 　　　　　　　　　　　　 　　【作　　用】　　 　　夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。 　　　　　　　　　　　　 　　【分

2、　　类】 　　一、扩大夸张　　为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。　　《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。　　在古诗中我们也经常能看到夸张的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”　　二、缩小夸张 缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。【精品文档】【精品文档】　　如“教室里静得连根针掉在地上也

3、听得到。”就是缩小夸张的使用。　　三、时间夸张 故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。　　例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。 强调了李医生的医术高明。 　　　　　　　　　　　 　修辞手法——夸张 　　　【定　　义】　　　　表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。 　　　　　　　　　　　　 　　【作　　用】　　 　　夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以

4、深刻的印象。 　　　　　　　　　　　　 　　【分　　类】 　　一、扩大夸张　　为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。【精品文档】【精品文档】　　《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。　　在古诗中我们也经常能看到夸张的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”　　二、缩小夸张 缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到

5、数倍缩小作用。　　如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。　　三、时间夸张 故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。　　例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。 强调了李医生的医术高明。 　　　　　　　　　　　 　　【注意事项】 　　　1、夸张要明显。 　　所谓明显就是不能又像夸张又像叙述，必须有夸大的成分。　　如：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了。这句就没有夸张的成分，可改为：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。 　　2、夸张

6、要合乎实际情况。 【精品文档】【精品文档】　　例如描述奔跑速度非常快时，说“我以每秒一百米的速度冲进了教室。”，就不合乎日常情理。如果改为“我以风驰电掣般的速度冲进了教室。”就可以了。　3、通常将夸张与比喻修等修辞手法结合使用，效果更好。 　　如：“小伙子挑担弯如弓，姑娘推车快如燕”，用弯如弓和快如燕来比喻，就非常生动、形象。　　【注意事项】 　　　1、夸张要明显。 　　所谓明显就是不能又像夸张又像叙述，必须有夸大的成分。　　如：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了。这句就没有夸张的成分，可改为：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。

7、 　　2、夸张要合乎实际情况。 　　例如描述奔跑速度非常快时，说“我以每秒一百米的速度冲进了教室。”，就不合乎日常情理。如果改为“我以风驰电掣般的速度冲进了教室。”就可以了。　3、通常将夸张与比喻修等修辞手法结合使用，效果更好。 　　如：“小伙子挑担弯如弓，姑娘推车快如燕”，用弯如弓和快如燕来比喻，就非常生动、形象。　【精品文档】