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《人生命独特性教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、★精品文档★人的生命的独特性教案课题人的生命的独特性版本人教版设计者桂林市奎光学校朱沁夫解读理念重新挖掘教材,整合多方资源,采用多种教学手段,激发学生参与、体验、思考。如利用学生自身的资源,通过主题讨论深化体验;通过问题情境,采用情境讲授法、整合包括时事在内的教学资源,引导学生思考和表达;最后通过课堂游戏活动,让学生了解每个人的个性品质,人生道路,实现人生价值的方式和途径具有多样性。解读教材内容标准本课依据课程标准”成长中的我”中的”认识自我”部分:”知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。”“知道应
2、该从日常的点滴做起,实现人生的意义,体会生命的价值。”教学目标情感态度价值观目标帮助学生认识,悦纳自己的生命,体会自我生命的独特性;引导学生正确看待自我,正确定位”我的价值”能力目标掌握初步的比较和分析能力,培养学生认识2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/11★精品文档★自我的能力。知识目标知道生命具有独特性,独特的生命属于我们只有一次;理解人类的生命与其他生物相比最具有智慧;了解每个人能够发挥自己的独特性,设计适合自己的人生之路。教学资源学生自身资源、多媒体教学资源教学重点了解人的生命的独特性,体
3、验生命的独特性。教学难点如何正确地认识自我,评价自我解读学生现在的初一学生绝大多数是独生子女。独生子女特殊的家庭结构,以及在这一独特环境中成长起来的孩子,有着较强的优越性,容易形成自满情绪。而另外一方面情绪情感又不稳定,遇到挫折容易自暴自弃,难以正确看待自己,本课正是根据学生的心理特点,引导他们正确看待自我,评价自我。解读方法教学方法主题讨论法、情境讲授法、游戏活动法教学手段多媒体教学教学准备课前收集相关教学资源教2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/11★精品文档★学过程教学环节教学内容教师活动学生
4、活动目标达成导入通过复习导入,请同学回忆上节课所学的内容,在上节课我们讲到生命的分类,将人作为单独的一部分分了出来,很多同学提出了自己的疑义,认为人不就是动物吗?为什么要单独分出来呢?)引出本节课的内容,因为人的生命具有独特性。在老师的引导下回顾上节课知识点通过复习,列出上节课的知识网络,找到新知识的生长点直接过渡到新课的讲授,引导学生迅速进入课堂正课每个人的生命具有独特性活动一:谈谈他们的不同展示道具,两张很像的树叶,提出问题,世界上有无完全相同的树叶?展示双胞胎图片,问他们都相同吗?让学生通过图片,联系到生活中,找出他们
5、的不同。通过讨论活动让同学认识到即便是双胞胎,外观相貌有着惊人的相似,但同样有着巨大的不同。不同之处在于性格、脾气等等。活动二:找寻自己的”生命密码”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/11★精品文档★完成课堂活动,找寻自己独一无二的生命密码,课堂上让学生制作自己的指纹,自己的签名等等。做完后请同学上台展示主题讨论参与活动说说不同找出不同通过两个活动让学生知道,尽管人和人之间有太多相似之处,但世界上没有完全相同的生命体,每个人的生命都是独一无二的,有着自己独特的风格和特点。让学生认识自己,悦纳自己。
6、人类的生命最具有独特性活动三:情境图片展示展示时事政治图片”神七升天”,和同学们一起分享神七成功发射的喜悦,同时得出人虽然没有鸟儿的翅膀,但一样可以飞向蓝天,并且比鸟儿飞得更远。展示美国世界最先进”俄亥俄号核潜艇”的图片,让同学们得出人虽然没有鱼的腮鳍但同样可以遨游海洋。展示秦始皇陵兵马俑的图片,并给同学们补充秦始皇陵墓的发掘工作开展的相关知识,对秦始皇陵地下宫殿水银的谜团进行介绍,让同学们在了解丰富知识的同时,引导分析得出,人类虽然生活在今天,但同样可以了解到千百年的过去。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–
7、独家原创4/11★精品文档★展示”黑格比”台风的过径卫星云图,用时事政治资料,简单介绍黑格比台风对我区生产生活的影响。但由于我们提前采取了防御措施,所以影响降到了最小,这说明,虽然我们生活在现在但同样可以通过科学技术放眼于未来。思考人类独特性的众多表现归纳出人与其他生物相比的最大的区别通过整合课程内外的教学资源,加深同学们对于”人最具有智慧”这一问题的思考和认识。结合时事政治,在扩充知识量的同时,引导同学们关注身边的每件事。正课人可以发挥自身的独特性活动四:猜猜他是谁?课堂游戏活动,分组竞赛。活动要求:根据教师通过幻灯片展示
8、的提示语让每组同学分别猜猜这个人是谁,注意他们的特点。游戏中随着提示语的增多,相应分值减少。待猜的四位人物如下:1.他是一名歌手。2.他的钢琴弹奏非常棒,十几岁时,就可以即兴表演。3.他靠着自己不懈的努力和在音乐上的天赋,在21岁时便自己制作了首张同名专辑。2016全新精品资料-全新公文范
