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1、精品资料————欢迎下载《11-20各数的熟识》说课稿城关学校尚彩丽“1-120各数的熟识”这部分内容在整个数的学习体系中占有相当重要的位置,它既是10以内数的熟识的连续,又是100以内乃至更大的数的熟识的基础,同时又为学习20以内的加、减法做好预备；教材支配6个例题、三课时来完成“1-120各数的熟识”这一目标；例1指导同学将数出的10根小棒捆成一捆,熟识10个一就是1个十,突出把十作为一个单位,使同学不仅能在10的基础上会一个一个地数到20,并且仍能帮忙同学直观地明白到11-20各数都是有1个十和几个一组成的,为学习11
2、-20各数的读写打下基础；例2、例3要求同学在数的组成的基础上,能够正确地读出各数；例4指导同学借助直尺上11-20各数来明白这些数的次序和大小；例5、例6借助小棒图和数位表指导同学把握11-20各数的写法；我将第一课时教学内容定为例1到例4,完成“做一做”和练习一的第1、2题；依据以上分析和新课标的要求,确定本节课的教学目标如下：1.使同学正确的数出11~20之间物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,把握20以内的数的次序和大小；能够正确、快速的读出11~20各数；2.通过操作EFIEFNEUGBFNKFMEIN
3、GFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载争辩,初步培养同学的动手实践才能；3.在富有乐趣的数数活动中,初步培养估量的意识,获得初步的数感；体验数学与神火的亲热关系,从而激发学习数学的爱好；建立以一代十的表象,懂得“11~20”各数的组成,把握“11~20”各数的读法次序和大小,是聋生学习这一内容的重点和难点；由于聋生的熟识水平的差异性特殊大,如何让不同层次的同学都有确定程度的进展和提高,也是教学中要考虑的；教学方法设想为了突破重点难点,遵循聋童熟识事物的特点,在教学中要借助直观操作,为同学的学习活动架起一座熟识的
4、桥梁；因此预备预备多媒体课件和学具小棒为同学供应丰富的感性材料,调动同学的多种感官参与,精确把握概念内涵；留意贯彻启示性原就和因材施教,充分发挥同学的主体作用,表达老师的组织者、引导者角色；作为一节认数、数数的概念教学课,我仍预备再练习中支配估数环节,培养同学的估数意识,使同学的数感得到进展；教学程序设计依据上面的分析和设想我支配如下的教学程序设计：（一）创设情形,激趣引入1.（情形呈现游“数学王国”）复习0~10各数；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载数娃娃们出来迎接大
5、家的到来,你看他们都是谁？谁会将他们从小到大排成一排？1.数娃娃请大家去草地上玩一会儿,在草地上已经有许多小动物在玩耍了；看一下都有哪
