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《《我很棒》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品资料————欢迎下载《我很棒》教学设计一、活动目标1、通过本次活动,让同学充分熟识自我,挖掘自我的优点；特殊是对于潜能生,更要找出他们闪光点,使他们重新焕发出学习的热忱；2、通过本次活动,加深班级同学之间的相互明白,取长补短；3、通过本次活动,培养同学养成辨证的看问题,不要用老眼光去看别人,要学会发觉别人的特长,观看别人的特长；二、活动预备1、上课前应深化对每一个同学明白,充分熟识到他们的优、缺点；2、将每一个同学的姓名制作为一张小卡片,放入A盒中；3、将平常老师、同学认为顽皮、学习成果不好的同学姓名卡片有针对性的放入B盒中4、制作一
2、张“优、缺点”表；5、预备相应的材料；三、活动过程1、故事导入：古时候,有个少年名叫周处,年轻气盛,横行霸道,别人都不宠爱他；当时在那里显现了有两害：深山中有一只猛虎,河里有一只蛟龙,常常危害百姓；周处想我只要为乡亲们除去这两害,乡亲们确定会转变对我的看法；于是他冒着生命危险,经过艰苦地搏斗,他最终除去了两害；但是乡亲们并没有感谢他,认为他的危害比猛虎、蛟龙仍要厌恶,周处于是反省自己的行为,从今洗心革面,处处帮忙别人；渐渐的乡亲们也就接受了他,后来他参军报效朝廷,终成一代名将；2、老师问：通过这个故事你们知道了一些什么呢？（鼓励同学积极的
3、发言,对于同学不同地看法加以点评,确定他们的思维）————归纳：一个人有缺点并不行怕,只要你能熟识到错误,有改正错误的士气,那么你的优点将越来越多,在别人眼里你也会越来越优秀；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载3、我们对自己是最明白的；今日这节课我们第一来填一下这张表,写出你的优、缺点；指导同学填写自己的优点和不足之处；（包括学习、生活等方面）；4、收集表格,大致流览,可以预见以下情形：有的同学只填有优点；有的只填有缺点；或者有的同学什么也没有填；老师：有的同学一时没有想到自己的优、缺
4、点,下课后再到老师那里拿到这张表,把它填好,这是你对自己的评判,确定要认真地对待哦；5、小结：“金无足赤,人无完人”,每个人都有自己的特点,只是你自己没有发觉罢了；6、我们三年级同学之间每天相处,同学之间也是特殊明白的；接下来我们做一个玩耍：请同学上来任意抽一张卡片,请你说出卡片同学的优点,每组抽两名同学来参加,提示同学各个方面的优点都可以；准时进行点评,对于说得好的赐予夸奖；老师：有的同学平常对同学观看比较细致,能准时发觉别人的优点,处处留心皆学问,我们要时刻关注我们的同学、我们的校内；7、将B盒有意放入玩耍中,对待这一小部分同学,老师
5、更要重点提
