《声律启蒙》教案

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1、四年级下册《声律启蒙》第十七课  二萧丹麻学校宋熙寿教学目标：1、引导学生诵读韵文《二萧》，理解大意。2、熟读诵读韵文，学习诗词技巧，体会中国传统文化的韵律美。得到传统文化的熏陶，感受传统文化的魅力。教学方法：读课文诵经典讲故事悟道理教学重难点1、指引学生理解韵文大意，了解蕴含的典故。2、通过诵读，体会中国传统文化的韵律美。得到传统文化的熏陶，感受传统文化的魅力。教学过程课前精彩三分钟一、导入1、复习：让学生诵读《一先》韵文2、导入二、初读文，掌握节奏目标：通过多种读，掌握诗文的韵律、节奏。要求：1、看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合注释初步感知诵

2、读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。（教师有感情、有节奏、有韵味地范读。）展示：读的方式多样化：自读、小组读等。三、解读诗文，诵读诗文目标：理解韵文大意，了解蕴含的典故。诵读诗文，读出韵律美。要求：结合注释理解句子的意思。方法：首先自己借助注释了解诗句的意思，然后小组讨论交流。展示：1、抓住重点的词句，适当辅导2、采用多种方式读，部分学生达到诵读。3、师生共同放声赏读。四、悟道理、知蕴意1、了解故事《不为斗米折腰》师讲故事，生认真听，感知听完后有什么感受？2、联系生活实际加深蕴意。3、唱出《《二萧》，进一步感知。五、拓展1、完成课后的我会填   2、学习汉字字

3、体识读  六、作业 ：背诵韵文《二萧》