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《一年级英语上册 Unit8 What can…(4)教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。Unit 8 Whatcanyoudo?单元教学内容简析： 本单元的主要教学内容是“询问对方是否会做某事”。教学重点是Canyou…?Yes,Ican.教师在教学时尽量运用图片、体态语等方法创设情景，以帮助学生形象直观地理解这些句子的功能和意义。在学生熟悉这些句子后，教师应及时引导学生用这些日常交际用语进行综合操练，以帮助学生进一步掌握所学内容。在教学中，教师可采用边说句子、边做动作的方法，强化学生记忆，活跃课堂气氛。单元教学要求1.能听懂、学会sw
2、im,skate,playfootball和palychess，发音准确。2.能听懂、会说、会读字母Rr,Ss和Tt。3.能听懂一般疑问句Canyou…？并能用Yse,Ican.回答，语音语调正确。4.Canyou…？能使用一般疑问句？向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。5.会说歌谣Astar。单元教学重、难点：1.能听懂、学会swim,skate,playfootball和palychess，发音准确。2.能听懂、会说、会读字母Rr,Ss和Tt。3.能听懂一般疑问句Canyou…？并能用Yse,Ican.回答，语音语调正
3、确。4.Canyou…？能使用一般疑问句？向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。单元教学安排：共计三课时第一课时：学习A部分第二课时：学习BC部分第三课时：复习DE部分友情提示：1.在教授单词读音时，可在带领学生模仿录音的基础上，采用“开火车”读单词的方式操练，以加深学生对单词读音的记忆。2.教师可通过游戏形式操练单词。设计游戏时，要遵循由易到难的原则，如从简单的执行命令的的游戏，过渡到稍难的考察记忆与表达能力的游戏。3.学生在读字母Ss时容易将音拖长，在读字母Tt时也很容易把上下牙齿咬的过紧，教师在教学中应予以注意，并帮助
4、学生读准音。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。Thefirstperiod教学内容：A教学目标：1.知识目标：能听懂、学会swim,skate,playfootball和palychess，发音准确。2.技能目标：能听懂、会说、会读字母Rr,Ss和Tt。3.情感态度目标：培养学生与他人交流，正确向他人询问是否会做某事的能力。教学重点、难点：能听懂、学会swim,skate,playfootball和palychess，发音准确。教学准备：词语卡片、小黑板，flash.教学过程：Step
5、1Freetalk:T：Classbegings.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissJiang.T:Openthedoor,please.S1:Allright.T:Openthebags,please.Ss:Allright.T:Openthebooks,please.Ss:Allright.……Step2lookandLearn1.教师做游泳的动作引出单词swim。2.教学单词读音，先带领学生模仿录音朗读，再开“小火车”操练，以加深学生对单词的印象。3.以相同方法教学ska
6、te、playfootball和palychess。复备栏此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。4.Listenanddo，教师边说单词，边请学生做出相应的动作，再由一生做动作，请其他学生说出单词。5.教师引导学生用Ican…来说句子S1：Icanswim.S2:Icanskate.……Step3Lookandread1）出示字母卡片Rr，示范发音，并引导学生观察教师口型，听清楚发音，静听几遍以后，再模仿朗读。2）用类似的方法教学其他字母。3）在朗读例词run、star和taxi的时候，可
7、以尝试着让学生跟着教师拼读单词，以进一步感受字母Rr,Ss和Tt。Step4Homework（1）听录音，朗读单词并练习用Ican…来说句子。（2）听录音，朗读字母和例词。（3）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。板书设计： 教后笔记：Thesecondperiod复备时间教学内容：BC教学目标：1.知识目标：能听懂一般疑问句Canyou…？并能用Yse,Ican.回答，语音语调正确。2.技能目标：复备栏此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1.能使用一般疑问句Canyou…
8、？向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。2.会说歌谣Astar3.情感态度目标：培养学生与他人交流，正确向他人询问是否会做某事的能力。教学重点、难点：1.能听懂一般疑问句Canyou…？并能用Yse,Ican.回答，语音语调正
