谢海玉的述职报告

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1、谢海玉的述职报告述职报告高州市根子中心小学谢海玉任现职以来，我一直担任中、高年级数学及班主任工作，做到热爱中国共产党，积极履行党员的义务，忠诚党的教育事业，爱生如子，为人师表。“教师是人类灵魂的工程师”，担负着教书育人的神圣使命。故此，我十分热爱教育事业，全身心投入到教育事业中去，从不轻易请假缺勤。我总是做学生学习中的良师，生活中的慈母，活动中的伙伴，交谈中的益友，平时严于律己，用师德的要求来约束自己，时时处处都以身作则，言传身教，成为学生的表率。服从领导对工作的安排，对工作有高度的责任感和饱满的精神，勤勤恳恳，善于总结自己，虚心向他人学习，不断地提高自己的教育

2、教学水平，全面提高自身的素质。一、严谨治学，精心施教第7页共7页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。在教学工作中，我深入学习新课程标准，优化教学方法，按常规做好备课、上课、课后辅导等几个环节，积极推行素质教育，认真钻研教材，课堂教学中真正体现“以教师为主导，以学生为主体”的先进教学思想，把学习知识的主动权交给学生，让学生成为学习数学信息的主动摄取者和加工者，充分发挥学生的潜能，使学生从被动接受的“要我学”转化为主动接受的“我要学”，变“学会”为“会学”。并结合学校德育对学生进行心理健康教育

3、，发展学生心理。积极创设教学情境，诱发学生认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行第7页共7页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。1为上都主动参与到学习中去；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，在教学中求创新，在活动中促发展。能根据学生的实际情况而因材施教，对于基础较差的学生，在课堂上我有意识地通过一些显浅易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给予他们

4、自我表现的机会，并体会到学好数学的成功感，逐步树立起学习的信心，同时，对他们的作业尽量面批面改，个别辅导；而对于优等生，我会为他们广开思路，深入发掘他们的潜能，适当补充练习，让其“吃得饱”而发展所长。由于我的勤奋努力，教学方法生动活泼，深受学生的欢迎、领导和家长的好评与认可，我所任教的数学科也取得了突出的成绩，在每学期镇中心学校的统考或抽考中，我班均获得第一名，及格率达96%以上，优秀率达50%以上，2021年毕业会考，我班的苏颖娴、罗浩天等14人被高州中学初