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时间：2022-05-11
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1、高职生心理危机研究论文论文关键词：高职大学生；心理危机；早期预警；危机干预；后期跟踪论文摘要：大力加强高职大学生心理健康教育工作，更好地帮助有严重心理问题的学生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的各种伤害，促进学生健康成长。为进一步贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》和《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》文件精神，院校要大力加强高职大学生心理健康教育工作，更好地帮助有严重心理问题
2、的学生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的各种伤害，促进学生健康成长。一、建立合理的组织机构第9页共9页心理危机干预是指：采取紧急应对的方法帮助危机者从心理上解除迫在眉睫的危机，使其症状得到立刻缓解和持久消失，心理功能恢复到危机前的水平，并获得新的应对技能，以预防将来心理危机的发生。学生心理危机干预工作在校大学生心理健康教育工作领导小组领导下开展工作。工作领导小组的职责是：全面规划和领导学生心理危机干预工作，督促有关部门或单位认真履行危机干预工作的职责，为重大危机事件的处理做出决策。
3、学生工作处为负责学校心理健康教育工作的职能部门，心理咨询中心为具体负责实施心理危机干预工作的专职机构。各系的学生心理危机干预工作由系主管学生工作的副书记（书记）负责，各系指定一名思政辅导员为系心理健康教育联络员。全体教职员工均有责任和义务。系全体学生工作干部尤其是心理健康教育联络员应积极协助系学生工作负责人抓好系学生心理危机干预工作。各系要积极组建、大力扶持心理健康协会系分会，充分发挥心理健康协会社团骨干、班级心理委员在学生心理危机干预中自我教育、自我管理、自我服务的作用。二、关注心理危机对象对存在下列因素之一的学生，应作为心理危机干预的高危个体予以特别关注：第9页共9页情绪低
4、落抑郁者（超过半个月）；过去有过自杀的企图或行为者；存在诸如失恋、学业失败、身体疾病、家庭变故、人际冲突等明显的动机冲突或突遭重挫者；家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者；性格有明显缺陷者；长期有睡眠障碍者；有强烈的罪恶感、缺陷感或不安全感者；感到社会支持系统长期缺乏或丧失者；有明显的精神障碍者；存在明显的攻击性行为
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