各教学主要环节的质量标准

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1、各教学主要环节的质量标准为加强教学过程管理，规范课堂教学要求，保证和提高教学质量，根据学校有关规定，特制定各主要教学环节质量标准，各学院和全体教学人员应遵照执行。主要教学环节包括理论教学和实践教学(实验教学、实习及论文等)的环节，其质量标准的具体要求是：一、理论教学（一）课堂教学课堂教学是进行课程理论教学的主要形式，是教学过程的基本环节。1.授课教师要求（1）授课教师必须具有学士学位以上，取得高等学校教师资格证书并通过我校授课教师资格认定。（2）新教师必须经过岗前培训且成绩合格，学院统承担过实验、实习课教学任务，并取得授课教师资格方可承担课堂理论教学。（3）理论及实验

2、（实习）课的授课教师必须使用普通话教学。2.备课要求备课是非常重要的教学环节，是圆满完成课堂教学的基本保证，是影响教学质量的关键环节之一。（1）教师备课要根据教学大纲要求和课程教学计划安排，深入钻研教材，根据专业性质和本学院关于教案格式的要求编写教案和讲稿。（2）备课应按教学大纲要求确定教学内容的重点与难点、深度和广度，并根据学生的学习基础将本学科的新成果和发展动态不断充实于教学内容之中。（3）根据各章节教材教学内容的具体情况，选用有利于增强教学效果的教学方式和方法，力求做到教学内容与方法的优化组合。（4）备课时应根据学生所学专业、课程设置、已开课程、相关课程等具体情

3、况，注意本课程与后继课程之间的衔接，处理好本课程与其它课程的关系。（5）选定与教材匹配的参考书，拟定好为学生布置的思考与练习题及自学内容。（6）教师上课前必须做好各种教学设备、教具等各项教学准备工作，使教学用具处于完好备用状态。积极采用现代化教学技术。（7）教研室应坚持集体备课制度，加强集体研究，集思广益，取长补短，共同提高；开展以教学法为主的教学研究工作；随时检查教学进度与教学日历的执行情况。（8）备课强调教师个人钻研，集体讨论，鼓励教师形成自己的特点和风格。3.课堂讲授课堂讲授是教学的基本形式和中心环节，是提高教学质量的关键。（1）授课教师应以高度的责任感，饱满的

4、精神状态，认真对待每一堂课，教书育人，严格要求学生遵守课堂纪律，组织好课堂教学。（2）课堂讲授应根据课程的目的和任务，对教学大纲要求的内容进行科学性、系统性、艺术性讲解。（3）准确把握课程教学的重点、难点和深度、广度，讲清重点，讲透难点，循序渐进，主次分明，详略得当，知识容量密度适宜，基本理论阐述清楚，深入浅出，通俗易懂，理论联系实际。（4）在教学方法上，要采用启发式教学，重视对学生能力的培养，注重对学生进行学习方法的指导，积极引导学生思考问题，尊重学生的创造精神，鼓励