吕梁学院新校区“十一五”建设规划（xx--xx）

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1、吕梁学院新校区“十一五”建设规划（XX--XX）吕梁学院新校区“十一五”建设规划（XX--XX）（附规划设计图）一、规划背景（一）吕梁学院简介吕梁学院，是吕梁市唯一一所省属综合性高等专科学校，由省教育厅主管。学校集文、理、工于一体，设有16个系，38个专业，其中有8个本科专业。另开设函、夜大成人高等学历教育专业。XX年在校生突破6500人，在册教职工达到528名，基本形成多层次、多门类、多形式办学良好格局，建校以来为社会输送毕业生17592人，仅XX至XX年三年的毕业生数达7293人，占到毕业生总数的41%。XX年，省教育厅和吕梁市政府决定在我校的基础上筹建本科学院，按照教育部有关要求，决定

2、另辟新址建设“吕梁学院”，我校现校址移交给吕梁市政府用于基础教育办学。我校按此部署，聘请天津大学规划设计院进行了规划，省发改委（晋发改科教发[XX]36号）文件总体规划进行了批复，核准“由地方政府出资新征1000亩土地，至‘十一五’期末在校生规模将达到10000人”，“计划于XX年在现吕梁学院的基础上筹建吕梁学院，升格为本科院校”。学校旧校区占地234亩，建筑面积12万平方米。总资产2.4亿元。（二）需求分析与建设规模为贯彻落实国务院批转教育部的《关于抓紧做好校园总体规划的通知》，加快高等教育事业的发展，推进“211工程”建设，更好地为山西省经济建设和社会发展服务，山西吕梁学院新校区根据省高

3、等教育的发展规划，将在今后十年间较大幅度地扩大办学规模和提高教学质量。（三）新校区简介我校在“十一五”期间建设的新校区，占地1039.71亩，学生规划人数10000人。总建筑面积约为26万㎡，项目总投资6.64亿元。该项目XX年被列为山西省重点工程预备项目、吕梁市重点工程，XX年正式列为山西省重点工程。现完成前期准备、规划设计、开工奠基、图书馆楼建设、招标代理公司确定等多项工作。新校区建设项目分两期建设，第一期工程计划于XX年—XX年完成，一期工程完成后能满足6500学生规模的办学要求;第二期工程计划于XX年前后开工完成。二期工程完成后能满足10000学生规模的办学要求.吕梁学院是一所多学科

4、型高校，以基础学科为依托，以应用学科为重点，积极发展交叉、新兴学科。学校要以教学工作为中心，兼顾科学研究和社会服务工作。二、场址选择及地理概况（一）区域位置新校区选址于山西省吕梁市离石区北郊，规划用地较规整，依山临水，处于两山之间的平坦地带。西侧为209国道，为校区与城市的主要联系干道，东侧为北川河，南北都有较好的发展空间。（二）地理概况及市政条件气候：离石市属暖温带大陆性季风气候，四季分明，差异悬殊。春节干燥，风多雨少；夏季炎热，雨量集中；秋季凉爽，气候宜人；冬季寒冷，雨雪不多。（1）水文气象：本地降水稀少，日照丰富，全年降水量461mm，主要集中再7、8月份（约220mm）。年相对湿度5

5、8％，最高8月份74％，最低4、5月份45％。（2）地质构造：全年日照时数2490小时，年平均风速2.2米/秒，极大风速27米/秒。（3）地震：地震烈度为6度。（4）季节性冻土：冰冻期为11月至次年4月，标准冻深为0.77m，最大冻深为1.04m。（5）水文地质条件：年蒸发量1917.50mm，全年无霜期150天左右。2．市政条件：供水、排水、供电、供暖、燃气、通信。三、规划原则与总体规划构想要求（一）规划思想依托现有环境，将校区建设与自然环境相融合，建设富于21世纪景观的开放式现代化复合型绿色校园。新校区的规划设计要达到“科学化、信息化、人文化、环保化、园林化”的要求，体现以人为本，注重整

6、体环境的和谐和以教学为中心，以学生为主体的，产、学、研相结合的现代化大学教育理念，体现现代大学“寓教于生活，寓教于交流，寓教于环境”的校园空间气氛，实现“现实与未来的和谐统一，整体与局部的和谐统一，功能与环境的和谐统一，效率与效益的和谐统一”。同时，规划设计要有科学的前瞻性，为学校的可持续发展以及分期建设创造条件。（二）规划设计原则（1）统一规划，合理布局，构思新颖，风格鲜明，有利教学，方便管理，留有余地，分期实施。（2）新校区规划设计方案，在功能上应满足现代化、信息化、智能化的要求，力求创造有利于培养创新性、应用性、复合型人才所需要的良好的学习环境。（3）新校区设计方案应具有可持续性发展性

7、，按照动态体系规划，形成弹性生长的规划脉络，做到宏观可控、微观可调，留有适度的发展空间，以适应学校今后的发展。（4）科学全面的研究基地环境，注意对自然生态环境的利用和保护，表现出一定水平的园林景观。（5）因地制宜、合理利用土地，组团分明且便于联系，力求营造一种呈现理性、典雅、大气、富有文化内涵的氛围，形成个体特点鲜明，总体和谐协调，布局科学合理，体现时代特点，与区域位置和谐一体，宁静优美的校园环境。（6）注意