教学检查制度.doc

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1、教学检查制度一、教学检查的目的1．了解教学情况，保证教学质量，发现问题及时解决问题。2．敦促教师认真落实教学的每一个环节。3．总结推广教学经验。4．正确评价教学工作，为教师的考核、晋级、评优评先等提供第一手资料，为计算津贴提供依据。二、教学检查的形式教学检查的形式分为定期检查和日常检查两种。定期检查由各学科教研组备课组进行，备课组长检查统计同组教师的教案，听课节次，作业的布置批改，平时检验的次数及批改情况。教研组长检查备课组的教学计划及教学进度。检查集体备课的次数，记录参加人员及发言情况，同时检查备课组长检查的内容是否属实，并作好记载上交教

2、务处存档。通常检查是由分管校长牵头，教务处组织教研组长，备课组长结合教学进度进行的检查。三、检查的责任者教学检查的责任者为分管校长。教务主任，副主任教研组长，备课组长。分管教学校长领导下对各教学环节的教学质量负有检查责任。1．备课组长职责：（1）组织每周一次的集体备课，给工作量：0.4/周。（2）每周一次检查统计同组教师的听课次数，教案，作业3试卷的布置及批改次数，给工作量：0.4/周。（3）完成学校或年级组分配的教学教研任务，给工作量：0.2/周。2．教育组长职责：（1）组织同科组完成教学教研任务，给工作量：0.5/周。（2）检查备课组的

3、教学计划和进度，给工作量：0.2/周。（3）检查备课组集体备课次数，记录、参加人员及发言情况，给工作量0.4/周。（4）检查备课组长检查的内容是否属实，给工作量：0.4/周。3．教师职责：（1）教案数与规定课时数相等，给周课时总数的，不足时按比例计算周课时。（2）上课次数与规定的课时数相等，给周课时总量的，不足时按比例计算周课时。（3）作业批改次数与规定课时数相等，给周课时总量的，不足时按比例计算周课时。（4）每位教师的集体备课情况，听课情况，完成规定的教研任务情况，将按《教学奖惩细则》进行。（5）早晚辅导按考勤奖惩制度执行。四、教学检查的

4、内容1．每学期期中考试前后，各年级组组织问卷调查3和学生座谈会各一次，要求每位学生对教师的备课、上课、作业的布置与批改、辅导、教学效果等方面作出评价。2．教学检查的责任者每2周组织一次教学检查，检查一个年级2～4个备课组的教学常规落实情况，包括教案的编写、听课节次、教研活动开展情况，作业的布置与批改次数，教学是否按计划进行，自习辅导是否落实。3．年级组每周对各班班务日志进行一次全面检查，对缺课，任意调课，辅导不到位，作业、试卷批改是否及时进行统计，并在年级公布，并将结果报教务处存档。五、检查结果的处理1．对检查中发现的问题指定本人及时反馈本

5、人，制定整改措施，并将结果报教务处存入教师业务档案。2、对学