1《我们爱你啊，中国》

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1、★精品文档★1《我们爱你啊，中国》一、教学目标　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。　　二、教学重点　　　　通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。　　三、教学时间　两课时　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课　　　1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。　　　2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。　　二、初读课文　　　1、

2、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。　　　2、检查自读情况。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　　　（1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。　　　　（2）、提出不理解的生字，作上记号。　　　　（3）、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。　　　3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：　　　　　　　幅员辽阔　　　　　　　山河壮丽　　　　　　　物产丰富　　　　　　　文化灿烂　　　　　　　民族伟大　　　　　　　奋发开拓　　　4、课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。　　　　（1）小组

3、讨论。　　　　（2）交流。　　　　　　第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。　　　　　　第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。　　　　　　第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。　　　5、朗读全诗，体味祖国的可爱。　　三、学习第一段2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　　1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。　　　2、思考：（１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差）　　　　　　　（２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）　　　

4、3、指导有感情朗读。　　四、作业　　　1、用钢笔描红、临写生字。　　　2、朗读课文。　　　3、抄写词语。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习　　　1、听写词语。　　　2、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。　　二、学习第二段　　　1、学习第2节。　　　　（1）朗读第2节。提出不理解的词语。　　　　（2）查字典并联系上下文解决问题。　　　　（3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国山河的雄浑壮丽）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　　　（4）有感情朗读第2节。　　　　（5）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。　　　　（6）朗读

5、、背诵。　　　　（7）小结学法：　　　　　　　朗读诗句，理解词语。　　　　　　　展开想象，再现画面。　　　　　　　联系积累，丰富画面。　　　　　　　感情朗读，联系背诵。　　　2、运用学法，自学3～6节。再交流讨论。　　　　　第3节：介绍祖国名产。理解：醇美光洁绚丽巧夺天工　　　　　第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。　　　　　第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。介绍战国编钟。　　　　　第6节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子

6、说说这些精神。　　　3、朗读第2～6节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　三、学习第三段　　　1、朗读第七节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的。　　　2、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）　　　3、有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。　　四、朗读、背诵全诗　　五、作业　　　1、有感情朗读背诵课文。　　　2、利用班会时间，把自己游览过的某个地方，知道的某个特产，古老的历史文物等，向同学们说说。2016全新精品资料-全新公文范文-

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