《孙中山破陋习》第二课时教学设计

《《孙中山破陋习》第二课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★《孙中山破陋习》第二课时教学设计　　　　《孙中山破陋习》第二课时教学设计之一陈琴　　　教学目标：　　　1、理解重点词句，理解课文内容，有感情地朗读课文。　　　2、让学生知道缠足陋习曾对中国妇女造成的严重伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及他敢于同封建势力作斗争的精神。　　教具准备：投影　　课前准备：收集了解有关缠足的资料。　　教学过程：　　一、检复导入　　　1、同学们，今天我们继续学习第18课（齐读课题）。　　　2、通过上节课学习，你知道孙中山破了什么陋习？（板书：缠足）　　　3、孙中山

2、为什么要破缠足陋习呢？这是我们这节课要弄懂的问题。　　二、学习课文2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　（一）、理解第一自然段　　　　1、自由轻读第一自然段，思考：这一自然段是围绕哪句话写的？　　　　2、孙中山为什么喜欢自己的姐姐呢？同桌交流。　　　　3、说话练习：孙中山的姐姐真是一个（）的姐姐！　　　　4、指导朗读。　　（二）、理解第二至第八自然段　　　　1、小组合作学习，思考并讨论：孙中山为什么反对妈妈给姐姐缠足？你从中体会到些什么？妈妈的理由是什么？　

3、　　　2、读议交流第二自然段　　　　　（1）、引读第二自然段。　　　　　（2）、交流课前搜集：你对缠足了解多少呢？　　　　　（3）、补充阅读《镜花缘》片断（描写缠足的片断）　　　　　（4）、再读第二自然段，你有什么更深的体会？　　　　　（5）、指导朗读。　　　　3、读议交流三至八自然段　　　　　（1）、分角色读妈妈和孙中山的对话，说说你体会到了些什么？　　　　　（2）、观图想象说话：　　　　　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　孙中山被妈妈推出了房门，他

4、（），心想（）。　　　　　（3）、引读第八自然段　　（三）、理解第九自然段　　　　1、（过渡并引答）后来孙中山领导的辛亥革命成功以后，首先废除的就是这个缠足陋习。　　　　2、想象一下，废除缠足陋习后，人们会是怎样的表现？　　　　3、指导朗读。　　三、总结课文　　　　读了这个感人的故事，你有什么体会？　　板书设计　　　　　　　　　　　　　　　　　孙中山　　　　　　　　　　　　　　　　　　破　　　　　　　　　　　　　　　　　缠足陋习　　　　　　　　　　　　　　　　　大快人心《孙中山破陋习》第二课时教学设

5、计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3