石羊传统教育的研究

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1、石羊传统教育的研究[摘要]石羊的传统教育相对于云南其他少数民族地区起步较早，内容丰富，其文化选择趋向于满足人们生产生活需要和精神追求。随着社会发展，现代教育在石羊的兴起使传统教育从内容到形式都发生了深刻变化。探究石羊传统教育，对于保护民族地区优秀的传统文化资源具有重要的历史和现实意义。[关键词]传统教育；教育理念；变迁教育是在人类社会发展过程中逐步形成和完善的，从最初的口耳相传、模仿学习，到现在规范式教育，经历了数千年。教育是一种社会现象，随其所属社会形态的变化而变化。教育也可以是一种文化传递的方式，通过这种方式，提高其成员

2、的社会适应能力，以求得最大限度的发展，并继承和发扬优秀传统文化。古代的石羊商业繁荣，文教昌明，这与教育有着密切关系。一、石羊尊孔崇儒的教育理念沿革教育理念是人们对教育的一种超现实的理性认识和理想状态，它可以指导人们开展各种传统教育实践活动，传承和发展传统文化，反过来还可以对教育活动本身进行反思和审查。尊孔崇儒是古代石羊的教育理念，它是由当时的社会、历史、文化、经济造就的。西汉时期董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想。得益于盐业的发展，儒家文化较早就进入了石羊地区。据《汉书》记载，汉武帝时

3、，遣司马相如到西南彝地蜻蛉一带，设讲坛讲学，提出了“教学授经，著有贤声”。“汉武帝元封二年（公元前110年），韩说、司马相如同开益州，领弄栋、蜻蛉诸县。是时，白井属蜻蛉，沐其德化，人皆感仰焉。”这里的“德化”，就是儒家的道德教化。二、石羊传统教育的形式与内容（一）学校教育（二）家庭教育明代以前，因未形成较为稳定、有组织的教育体系，石羊的家庭教育占据着重要位置。家庭教育是在家庭事务中实施的教育，它以血缘为基础，长辈通过日常生活中的言传身教及耳濡目染，将自己的生产生活经验和对人生的感悟等无私地传授给下一代。传统家庭教育中，一般是

4、晚辈向长辈学习，父母承担着主要的教育任务。这种家庭教育是较为灵活和广泛，没有固定的时间、地点和人物，内容丰富多彩，不同性别和年龄教育的内容也不尽相同的。孩子出生后，从最基本的认知事物开始，在其成长过程中逐渐接受家务、生产生活知识与技能、风俗习惯和伦理道德的教育。父母带着孩子下地干活时，教授孩子一些耕田把地、种植庄稼、施肥打药等农业知识。父母或其他的长辈在家时，教育孩子要尊敬长辈、孝敬父母，勤俭、诚实、礼貌、谦让，监督孩子做家务，把建屋造房、编织竹器、纺织刺绣的技能传授给孩子。当子女长大成人，父母就要教授他们一些有关婚姻和家庭

5、的