学前班数学教学计划

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1、★精品文档★学前班数学教学计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★2012年上期学前班数学教学计划一、.班级情况分析学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常重要的时期根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析，孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿二、教材分析这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯

2、和生活中的数学常识如：《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯三、教学目标1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分成3、指导幼儿认识生活中的加减法，进一步认识时间，并知道怎么在生活中运用时间的变换4、让幼儿初步了解、认识几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲5、帮助幼儿养成良好的思

3、维方式，学习习惯和作业习惯2011年学前班数学教学计划一、学情分析通过幼儿园的教与学，学生已经初步掌握认识了1～6另外，学生对物体的形体产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力，在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新求奇，恰当地融合知识和趣味二、学期目标1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数2.正确的方法书写1～10的数字3.教幼儿学习1～10以内的加减，正确迅速地掌握1～10以内的数的加减运算及组成4.幼儿学习分实物或图形，并区

4、别物体的高矮、远近5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具三、教学计划9月份：第一周：学习分类　　区别上下、远近　　　　区别前后、左右第二周：认识1和许多比较大小

5、、长短、高矮　　比较轻重、厚薄、粗细第三周：复习上下、远近、前后、左右　　复习大小、长短、高矮复习轻重、厚薄、粗细第四周：认识2和3　　1～3的正确书写10月份：第一周：认识4和5　　认识4和5　　书写4和5第二周：认识正方形和长方形　　复习正方形和长方形　　认识三角形和梯形第三周：复习三角形和梯形　　图形游戏　　　　　　认识圆形和椭圆形11月份：第一周：填图形　　　　　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★图形变换2015年秋季学期学前班数学教学工作计划

6、汉滨小学唐玲一、班级情况分析本班现有学生54名，男生31人，女生23人是由来自不同幼儿园的孩子组合成的新班级，所以，孩子们的综合素质也比较参差不齐，学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常重要的时期根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析，孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿二、教材分析这个学期的教材是西北农林科技大学出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯

7、和生活中的数学常识如：《按群计数》、《比较多少，一样多》、《10以内的认识和加减法》、《比较大小、长短、高矮》、《认识几何图形》、《10以内的相邻数》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯三、教学目标1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系2、帮助幼儿初步认识并会正确书写10以内的数，并掌握10以内数的加减和分成3、指导幼儿认识生活中的加减法学会比较大小，长短，高矮4、让幼儿初步了解、认识几何图形，让数学与生活联系起

8、来，激发幼儿的求知欲5、帮助幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯6、进一步提高幼儿的操作能力、观2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力四、教学措施1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容，创造性地使用教材学前班数学教学计划登云小学卢季国一、指导思想学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运