学前班数学教学计划

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1、学前班数学教学计划上期学前班数学教学计划 　　学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析，孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。 　　这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等，教材从多方面开发幼儿的智力

2、，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。 　　1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系。 　　2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。 　　3、指导幼儿认识生活中的加减法，进一步认识时间，并知道怎么在生活中运用时间的变换。 　　4、让幼儿初步了解、认识几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。 　　5、帮助幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。 　　6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。 　　1、深入钻研教材,根据教

3、学目标精心设计好教学内容，创造性地使用教材。 　　2、充分利用多媒体，利用教材优美、全面的图片，创设轻松愉悦的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。 　　3、根据幼儿班的特点，以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的创造力和想象力。 　　4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力，引导幼儿多思考多动脑多操作。 　　对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。 1、认

4、识50以内的数字。 2、会写数字0～10。 3、学习10以内的加减运算及组成。 　　4、学习比较同样多、多些少些、比大小、比高矮、比长短、比轻重。 　　5、认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、七巧板，能迅速地区分并知道它们的特征。 　　6、学会給事物或物体分类、初步认识简单的象形统计图、认识整点钟、趣题。 7、培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。 　　8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 　　9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，

5、学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具。 　　1、创设良好班级氛围，给予孩子行为习惯正确导向。带领班组员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。 　　2、教师充分规范自身行为，为学生树立榜样。教师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是学习习惯的养成，良好班容班貌的形成是我们学前教育的一个重要方面。 　　3、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，指定和执行教学计划，进行个别辅导。 　　1、教师自学安全知识手册，

6、知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强孩子安全意识。 　　2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对孩子进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。 　　3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序，注意孩子的个人卫生。 　　4、给孩子一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走姿势。 　　5、培养孩子遇到困难有自己解决的勇气和能力。 　　1、培养幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾

7、听、完成任务等。 　　2、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，会主动礼貌用语打招呼，参加社会活动落落大方。 　　3、注意保护视力，每个月换一次座位，经常与家长联系控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。 　　4、根据幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。