学校校本研修工作计划

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1、★精品文档★学校校本研修工作计划学校校本研修计划6．大力培养青年骨干教师对骨干教师提要求，压担子，同时又给他们创造更多的机会展示才华，进一步提高他们的教学和研究水平，带动更多的教师以他们为榜样要求他们自己有研究小课题，并要在实践中研究，立足课堂教学，体现骨干带头作用认真抓好青年教师的理论学习，在教师中开展读书活动，培养青年教师的读书习惯对具有发展潜力的青年教师以其课堂教学流程的诊断分析为突破口，从课堂组织、课堂教学、教学研究、教学基本功等各方面把关7．课题引路，积极推进校本专题研究，以教科研促发展坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则，以应用性课题研究为主要瞄准教科研研究的重点、热点、难点

2、，充分挖掘提学校校本研修计划驸马庄中心小学2013—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★2014学年度第二学期校本研修计划一、指导思想以教师为研究主体，以促进学生健康发展和教师专业化成长为宗旨，以自我反思，同事互助，专业引领为核心要素，通过校本研修，努力实现课改理念向教学行为的转化，努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能全面，教学基本功过硬，具有一定教育科研能力的师资队伍结合本校实际，制定校本研修计划二、研修目标1、通过自主学习，专家引领，更新教育教学观念，增强校本研修意识和能力，形成良好的校园研修氛围2、通过以教师为主体的研修活动，提升教师的专业素养

3、，促进教师专业发展，造就一支业务精良的教师队伍3、通过制度建设，探索新学校校本研修的方式和方法，完善具有校本特色的教师研修制度4、立足课堂，通过聚焦“疑难问题”开展校本研修，切实解决教师在日常教育教学工作中遇到的实际问题，总结解决实际问题的心得和体会，探索有效的教学规律，努力提高教学质量三、校本研修领导小组组长：张宁娣副组长：张平利、李婷、张倩成员：驸马庄中心小学全体教师四、校本研修的实施方案驸马庄中心小学　　　　　　　　　　　　　　　　　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★2014-02-182012-2013学年度第二学期东坑镇中心小学校本研修工作

4、计划2014年麦积中心学校校本培训工作计划一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要》、《麦区教体发[2014]16号天水市麦积区教育体育局转发市教育局的通知》的精神，按照麦积区教体局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务

5、精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师三、培训对象所有在职50岁以下的教师均需参加培训和考核四、培训学时学期总培训学时不超过45学时五、工作要点：学校校本研修工作计划着力抓好区、校两级教学骨干教师的培养提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用；着力培养教学新秀加大对骨干教师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并承担一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇四﹑学习内容：1、个人读书：至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个

6、人播客中发表2、听评课：听评课的对象以本校教师为主，本学年至少听30节课每次听课后要认真填写听课记录本3、教学设计：教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案写好教育叙事一篇，教学案例一篇4、小组集中研修：认真做好集体备课工作充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究学习教材、理解教材、探索教法对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决不断积累课改工作经验以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★，以提高自己的教育教学水平学习《教师职业道德》，进一步提高师德学习《教师反

7、思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高5、培训：积极参加各种教育教学培训，做好相应笔记，及时写好总结，完成教育教学论文一篇五、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升认真完成学习任务，做好每一次听课后记录学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平每节公开课后，把自己在教学