小学阅览室工作计划

《小学阅览室工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★小学阅览室工作计划郴师附小阅览室工作计划新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书阅览室在素质教育中发挥更大的作用一、指导思想：以“新教育基础”之“新文化”为抓手，切实加强图书阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师、学生提供快捷、周到的服务，真

2、正发挥图书阅览室在实施“新基础教育”的功能二、工作目标：1．积极配合学校各项活动，做好服务工作2．开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源上好图书馆资源利用课3．做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕4．加强阅读的宣传和引导使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操5．报纸杂志及时整理当日上架，为教师查找资料提2009—2010学年度阅览室工作计划玉带中心小学阅览室2009年9月阅览室工作计划一、指导思想：以“新教育基础”之“新文化”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★小学阅览室工作计划郴师附小阅览室工作

3、计划新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书阅览室在素质教育中发挥更大的作用一、指导思想：以“新教育基础”之“新文化”为抓手，切实加强图书阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师、学生提供快捷、周到的服务，真正发挥图书阅览室在实施“新基础教育”的功能二、工

4、作目标：1．积极配合学校各项活动，做好服务工作2．开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源上好图书馆资源利用课3．做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕4．加强阅读的宣传和引导使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操5．报纸杂志及时整理当日上架，为教师查找资料提2009—2010学年度阅览室工作计划玉带中心小学阅览室2009年9月阅览室工作计划一、指导思想：以“新教育基础”之“新文化”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★为抓手，切实加强阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识

5、、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥阅览室在实施“新基础教育”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★的功能二、工作目标：1．积极配合学校各项活动，做好服务工作2．开展丰富多彩的阅览活动，引导读者充分利用阅览室资源上好阅览室资源利用课3．做好报刊杂志整理工作，并将报刊杂志全部输入完毕4．加强阅读的宣传和引导使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操5．报纸杂志及时整理，当日上架为教师查找资料提供一切便利6．做好各项日常性工作当日工作当日毕，决不拖到第二天7．加强自身进修学习，

6、充实自我三、工作重点：1．对报刊杂志进行科学管理，提高报刊杂志利用率野鸭塘小学2014-2015年度第一学期图书室工作计划为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划一、指导思想以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣二、图书室工作的基本任务贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，利用知识教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能

7、力，促进学生德、智、体、美等全方面发展三、工作思路1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每两周不少于1次借书时间为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系下午学生借书后及时对书架进行整理每周对学生的借书情况及时公布2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息做好书刊的入库、出借登记工作3、做好图书总帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报随时做好破损书刊的修补工作4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提

8、高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”5、