2017年小学元宵节活动方案

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2、 一年级 主题：参观学校各处活动地点 　　在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。 活动要求： 1、各班有序地进行观看活动 2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣 　　正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。 二年级 主题：运动元宵乐乐乐 活动要求： 1、活动地点：操场(雨天改在体操房) 2、负责人： 　　3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。(各班20位学生,十男十女) 　　活动准

3、备：四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!)(负责老师做好准备) 　　带队教师：各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词) 三、四、五年级 主题：元宵灯谜猜猜猜 活动要求： 　　1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，(谜底不要写，但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。 　　2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动 3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。 　　活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿

4、好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。 活动人员安排： 活动地点：教学楼前 自制元宵灯的评比活动 主题：巧手做灯妙妙妙 　　活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评 一、活动设想： 　　“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分

5、析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力，在体验和表现的过程中，了解各地元宵节日习俗，亲身感受风俗习惯，以便有意识地学习关注生活。 二、活动目标： 　　1.体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。 　　2.在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事。 　　3.学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。 　　4、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。 　　

6、5、表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。 三、活动重点和难点： 活动重点： 　　1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。感受元宵节的热闹氛围。 　　2、培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。 活动难点： 　　1、学习收集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。 　　2、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。 四、活动准备： 学生课前准备： 　　1、学生在家长的帮助下，收集有关元宵节的图片资料。 　　2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗; 　　3、布置教室

7、，请学生将收集的图片资料布置教室，营造庆祝元宵的氛围。 教师课前准备： 　　教师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品(灯会); 五、活动方案： 课题导入 　　同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。今天，我们的教室布置的真漂亮，小朋友们脸上各个喜气洋洋，现在我们就一起来欢欢喜喜过元宵。 (同学们齐声高喊：好。) 　　活动方案一：创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。